| 某學校有高一學生720人，現(xiàn)從高一、高二、高三這三個年級學生中采用分層抽樣的方法，抽取180人進行英語水平測試．已知抽取的高一學生數(shù)是抽取的高二學生數(shù)、高三學生數(shù)的等差中項，且高二年級抽取40人，則該校高三學生人數(shù)是（ �。� |
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科目：高中數(shù)學
來源：
題型：
某學校有高一學生720人，現(xiàn)從高一、高二、高三這三個年級學生中采用分層抽樣的方法，抽取180人進行英語水平測試．已知抽取的高一學生數(shù)是抽取的高二學生數(shù)、高三學生數(shù)的等差中項，且高二年級抽取40人，則該校高三學生人數(shù)是（ ）
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科目：高中數(shù)學
來源：不詳
題型：單選題
某學校有高一學生720人，現(xiàn)從高一、高二、高三這三個年級學生中采用分層抽樣的方法，抽取180人進行英語水平測試．已知抽取的高一學生數(shù)是抽取的高二學生數(shù)、高三學生數(shù)的等差中項，且高二年級抽取40人，則該校高三學生人數(shù)是（ ）
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科目：高中數(shù)學
來源：不詳
題型：單選題
某學校有高一學生720人，現(xiàn)從高一、高二、高三這三個年級學生中采用分層抽樣的方法，抽取180人進行英語水平測試．已知抽取的高一學生數(shù)是抽取的高二學生數(shù)、高三學生數(shù)的等差中項，且高二年級抽取40人，則該校高三學生人數(shù)是（ �。�
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科目：高中數(shù)學
來源：《第六章 概率》2013年高考數(shù)學優(yōu)化訓練（解析版）
題型：選擇題
某學校有高一學生720人，現(xiàn)從高一、高二、高三這三個年級學生中采用分層抽樣的方法，抽取180人進行英語水平測試．已知抽取的高一學生數(shù)是抽取的高二學生數(shù)、高三學生數(shù)的等差中項，且高二年級抽取40人，則該校高三學生人數(shù)是（ ）
A．480
B．640
C．800
D．960
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科目：高中數(shù)學
來源：2013年安徽省新課標高考統(tǒng)計與概率測試卷（解析版）
題型：選擇題
某學校有高一學生720人，現(xiàn)從高一、高二、高三這三個年級學生中采用分層抽樣的方法，抽取180人進行英語水平測試．已知抽取的高一學生數(shù)是抽取的高二學生數(shù)、高三學生數(shù)的等差中項，且高二年級抽取40人，則該校高三學生人數(shù)是（ ）
A．480
B．640
C．800
D．960
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科目：高中數(shù)學
來源：2011年高三數(shù)學第一輪復習鞏固與練習：統(tǒng)計（解析版）
題型：選擇題
某學校有高一學生720人，現(xiàn)從高一、高二、高三這三個年級學生中采用分層抽樣的方法，抽取180人進行英語水平測試．已知抽取的高一學生數(shù)是抽取的高二學生數(shù)、高三學生數(shù)的等差中項，且高二年級抽取40人，則該校高三學生人數(shù)是（ ）
A．480
B．640
C．800
D．960
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科目：高中數(shù)學
來源：不詳
題型：單選題
某學校有高一學生720人，現(xiàn)從高一、高二、高三這三個年級學生中采用分層抽樣的方法，抽取180人進行英語水平測試，已知抽取的高一學生數(shù)量是抽取的高二學生數(shù)、高三學生數(shù)的等差中項，且高二年級抽取40人，則該校高三學生人數(shù)是
( )
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科目：高中數(shù)學
來源：
題型：單選題
某學校有高一學生720人，現(xiàn)從高一、高二、高三這三個年級學生中采用分層抽樣的方法，抽取180人進行英語水平測試．已知抽取的高一學生數(shù)是抽取的高二學生數(shù)、高三學生數(shù)的等差中項，且高二年級抽取40人，則該校高三學生人數(shù)是
- A.
480
- B.
640
- C.
800
- D.
960
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科目：高中數(shù)學
來源：
題型：單選題
某學校有高一學生720人，現(xiàn)從高一、高二、高三這三個年級學生中采用分層抽樣的方法，抽取180人進行英語水平測試，已知抽取的高一學生數(shù)量是抽取的高二學生數(shù)、高三學生數(shù)的等差中項，且高二年級抽取40人，則該校高三學生人數(shù)是
( )
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科目：高中數(shù)學
來源：
題型：
某學校有高一學生720人，高二學生700人，高三學生680人，現(xiàn)調(diào)查學生的視力情況，決定采用分層抽樣的方法抽取一個容量為105的樣本，則需從高三學生中抽取
人．
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