函數(shù)y=x+（x＞0）的值域為（ �。�| A．[2，+∞） | B．（2，+∞） | C．（0，+∞） | D．（-∞，-2]∪[2，+∞） |
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相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
| A、[2，+∞） |
| B、（2，+∞） |
| C、（0，+∞） |
| D、（-∞，-2]∪[2，+∞） |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
函數(shù)y=x+
（x＞0）的值域為（ ）
| A．[2，+∞） | B．（2，+∞） | C．（0，+∞） | D．（-∞，-2]∪[2，+∞） |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
函數(shù)
y=的定義域為集合A，集合B={x|ax-1＜0，a＞0}，集合
c={x|logx＞1}．
（1）求A∪C；
（2）若C⊆（A∩B），求實(shí)數(shù)a的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：上海
題型：解答題
已知函數(shù)y=x+
有如下性質(zhì)：如果常數(shù)a＞0，那么該函數(shù)在（0，
]上是減函數(shù)，在[
，+∞）上是增函數(shù)．
（1）如果函數(shù)y=x+
（x＞0）的值域為[6，+∞），求b的值；
（2）研究函數(shù)y=x
2+
（常數(shù)c＞0）在定義域內(nèi)的單調(diào)性，并說明理由；
（3）對函數(shù)y=x+
和y=x
2+
（常數(shù)a＞0）作出推廣，使它們都是你所推廣的函數(shù)的特例．研究推廣后的函數(shù)的單調(diào)性（只須寫出結(jié)論，不必證明），并求函數(shù)F（x）=
(x2+)n+
(+x)n（n是正整數(shù)）在區(qū)間[
，2]上的最大值和最小值（可利用你的研究結(jié)論）．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
設(shè)函數(shù)f（x）的定義域為R，當(dāng)x＜0時，f（x）＞1，且對任意的實(shí)數(shù)x，y∈R，有
f（x+y）=f（x）f（y）
（Ⅰ）求f（0），判斷并證明函數(shù)f（x）的單調(diào)性；
（Ⅱ）數(shù)列{a
n}滿足a
1=f（0），且
f(an+1)=(n∈N*)①求{a
n}通項公式．
②當(dāng)a＞1時，不等式
++…+＞(loga+1x-logax+1)對不小于2的正整數(shù)恒成立，求x的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：江西模擬
題型：解答題
設(shè)函數(shù)f（x）的定義域為R，當(dāng)x＜0時，f（x）＞1，且對任意的實(shí)數(shù)x，y∈R，有
f（x+y）=f（x）f（y）
（Ⅰ）求f（0），判斷并證明函數(shù)f（x）的單調(diào)性；
（Ⅱ）數(shù)列{a
n}滿足a
1=f（0），且
f(an+1)=(n∈N*)①求{a
n}通項公式．
②當(dāng)a＞1時，不等式
++…+＞(loga+1x-logax+1)對不小于2的正整數(shù)恒成立，求x的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=1-
（x＞0），若存在實(shí)數(shù)a，b（a＜b），使y=f（x）的定義域為（a，b）時，值域為（ma，mb），則實(shí)數(shù)m的取值范圍是（ ）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=1-
（x＞0），若存在實(shí)數(shù)a，b（a＜b），使y=f（x）的定義域為（a，b）時，值域為（ma，mb），則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
已知函數(shù)f（x）=1-
（x＞0），若存在實(shí)數(shù)a，b（a＜b），使y=f（x）的定義域為（a，b）時，值域為（ma，mb），則實(shí)數(shù)m的取值范圍是______．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
對于定義域為D的函數(shù)y=f（x），若同時滿足：①f（x）在D內(nèi)單調(diào)遞增或單調(diào)遞減；②存在區(qū)間[a，b]⊆D，使f（x）在[a，b]上的值域為[a，b]；那么把y=f（x）（x∈D）叫做閉函數(shù)．
（Ⅰ）請你舉出一個閉函數(shù)的例子，并寫出它的一個符合條件②的區(qū)間[a，b]；
（Ⅱ）求閉函數(shù)y=-x
3符合條件②的區(qū)間[a，b]；
（Ⅲ）判斷函數(shù)
f(x)=x+ (x＞0)是否為閉函數(shù)？并說明理由．
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