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已知ab≠0,則
a
|a|
+
|b|
b
的值不可能的是( 。
A.0B.1C.2D.-2
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖(1),在等腰梯形ABCD中,AB∥CD,AB=6,CD=12,AD=5,點(diǎn)M沿著DA方向從D向A運(yùn)動(dòng),速度是每秒1個(gè)單位,同時(shí),點(diǎn)N沿著CD方向從C到D運(yùn)動(dòng),速度是每秒2個(gè)單位,當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)另一個(gè)點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間是x秒.
(1)幾秒時(shí)MN∥BC?
(2)設(shè)△DMN的面積是y,請(qǐng)你寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)是否存在某一時(shí)刻,使多邊形ABCNM的面積是梯形ABCD面積的
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?如果存在,則求出此時(shí)x的值;如果不存在,請(qǐng)說明理由.
(4)如圖(2),在兩點(diǎn)移動(dòng)過程中,以DN為對(duì)稱軸將△DMN翻折,四邊形DMNM′能否成為菱形?如果有可能,求出此時(shí)x的值;如果沒有可能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

作业宝鄰邊不相等的平行四邊形紙片,剪去一個(gè)菱形,余下一個(gè)四邊形,稱為第一次操作;在余下的四邊形紙片中再剪去一個(gè)菱形,又余下一個(gè)四邊形,稱為第二次操作;…依此類推,若第n次操作余下的四邊形是菱形,則稱原平行四邊形為n階準(zhǔn)菱形.如圖,?ABCD中,若AB=1,BC=2,則?ABCD為1階準(zhǔn)菱形.已知?ABCD是鄰邊長(zhǎng)分別為1,a(a>1),且是3階準(zhǔn)菱形,則a的所有可能值為________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知ab≠0,則
a
|a|
+
|b|
b
的值不可能的是( 。
A.0B.1C.2D.-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)不存在最大的負(fù)整數(shù);(2)若干個(gè)有理數(shù)相乘,如果負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù),則乘積一定是負(fù)數(shù);(3)兩個(gè)數(shù)的和一定大于每個(gè)加數(shù);(4)已知ab≠0,則
a
|a|
+
|b|
b
的值不可能為0.正確的個(gè)數(shù)有( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

(1)不存在最大的負(fù)整數(shù);(2)若干個(gè)有理數(shù)相乘,如果負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù),則乘積一定是負(fù)數(shù);(3)兩個(gè)數(shù)的和一定大于每個(gè)加數(shù);(4)已知ab≠0,則數(shù)學(xué)公式的值不可能為0.

正確的個(gè)數(shù)有


  1. A.
    0個(gè)
  2. B.
    1個(gè)
  3. C.
    2個(gè)
  4. D.
    3個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知:如圖,直線y=-x+2與兩坐標(biāo)軸分別交與點(diǎn)A、B,點(diǎn)P是線段AB上的點(diǎn),且坐標(biāo)為(1,m),將一塊三角板繞著點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),三角板的兩直角邊分別與x軸、y軸相交,交點(diǎn)分別為點(diǎn)D、點(diǎn)E,圖①、圖②、圖③是旋轉(zhuǎn)三角板得到的圖形中的3種情況,請(qǐng)你研究:
(1)在圖①中,PE⊥y軸,則m=______,PE:PD的值等于______;
(2)當(dāng)三角板旋轉(zhuǎn)到圖②或圖③的位置時(shí),請(qǐng)你猜想線段PE和PD之間有什么數(shù)量關(guān)系?并任選其中一個(gè)圖形加以證明;
(3)三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),△PAD是否能成為等腰三角形?若能,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)D坐標(biāo)所有的可能情況;若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年吉林省長(zhǎng)春市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

已知:如圖,直線y=-x+2與兩坐標(biāo)軸分別交與點(diǎn)A、B,點(diǎn)P是線段AB上的點(diǎn),且坐標(biāo)為(1,m),將一塊三角板繞著點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),三角板的兩直角邊分別與x軸、y軸相交,交點(diǎn)分別為點(diǎn)D、點(diǎn)E,圖①、圖②、圖③是旋轉(zhuǎn)三角板得到的圖形中的3種情況,請(qǐng)你研究:
(1)在圖①中,PE⊥y軸,則m=______,PE:PD的值等于______;
(2)當(dāng)三角板旋轉(zhuǎn)到圖②或圖③的位置時(shí),請(qǐng)你猜想線段PE和PD之間有什么數(shù)量關(guān)系?并任選其中一個(gè)圖形加以證明;
(3)三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),△PAD是否能成為等腰三角形?若能,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)D坐標(biāo)所有的可能情況;若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,直線y=-x+2與兩坐標(biāo)軸分別交與點(diǎn)A、B,點(diǎn)P是線段AB上的點(diǎn),且坐標(biāo)為(1,m),將一塊三角板繞著點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),三角板的兩直角邊分別與x軸、y軸相交,交點(diǎn)分別為點(diǎn)D、點(diǎn)E,圖①、圖②、圖③是旋轉(zhuǎn)三角板得到的圖形中的3種情況,請(qǐng)你研究:
(1)在圖①中,PE⊥y軸,則m=
1
1
,PE:PD的值等于
1
1
;
(2)當(dāng)三角板旋轉(zhuǎn)到圖②或圖③的位置時(shí),請(qǐng)你猜想線段PE和PD之間有什么數(shù)量關(guān)系?并任選其中一個(gè)圖形加以證明;
(3)三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),△PAD是否能成為等腰三角形?若能,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)D坐標(biāo)所有的可能情況;若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有四點(diǎn),坐標(biāo)分別為A(-4,3)、B(4,3)、M(0,1)、Q(1,2),動(dòng)點(diǎn)P在線段AB上,從點(diǎn)A出發(fā)向點(diǎn)B以每秒1個(gè)單位運(yùn)動(dòng).連接PM、PQ并延長(zhǎng)分別交x軸于C、D兩點(diǎn)(如圖).
(1)在點(diǎn)P移動(dòng)的過程中,若點(diǎn)M、C、D、Q能圍成四邊形,則t的取值范圍是
 
,并寫出當(dāng)t=2時(shí),點(diǎn)C的坐標(biāo)
 

(2)在點(diǎn)P移動(dòng)的過程中,△PMQ可能是軸對(duì)稱圖形嗎?若能,請(qǐng)求出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說明理由.
(3)在點(diǎn)P移動(dòng)的過程中,求四邊形MCDQ的面積S的范圍.精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有四點(diǎn),坐標(biāo)分別為A(-4,3)、B(4,3)、M(0,1)、Q(1,2),動(dòng)點(diǎn)P在線段AB上,從點(diǎn)A出發(fā)向點(diǎn)B以每秒1個(gè)單位運(yùn)動(dòng).連接PM、PQ并延長(zhǎng)分別交x軸于C、D兩點(diǎn)(如圖).
(1)在點(diǎn)P移動(dòng)的過程中,若點(diǎn)M、C、D、Q能圍成四邊形,則t的取值范圍是______,并寫出當(dāng)t=2時(shí),點(diǎn)C的坐標(biāo)______.
(2)在點(diǎn)P移動(dòng)的過程中,△PMQ可能是軸對(duì)稱圖形嗎?若能,請(qǐng)求出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說明理由.
(3)在點(diǎn)P移動(dòng)的過程中,求四邊形MCDQ的面積S的范圍.

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