| 將編號為1，2，3，4，5的五個球放入編號為1，2，3，4，5的五個盒子，每個盒內(nèi)放一個球，若恰好有三個球的編號與盒子編號相同，則不同的投放方法的種數(shù)為（ ） |
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
6、將編號為1，2，3，4，5的五個球放入編號為1，2，3，4，5的五個盒子，每個盒內(nèi)放一個球，若恰好有兩個球的編號與盒子編號相同，則不同的投放方法的種數(shù)為（ ）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
7、將編號為1，2，3，4，5的五個球放入編號為1，2，3，4，5的五個盒子，每個盒內(nèi)放一個球，若恰好有三個球的編號與盒子編號相同，則不同的投放方法的種數(shù)為（ ）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
將編號為1，2，3，4，5的五個同質(zhì)量的小球，隨機地放入編號為1，2，3，4，5的五個小盒中，每盒僅放一個小球，若第i（i=1，2，3，4，5）號小球恰好放入第i號小盒，則稱其為一個匹對，用ξ表示匹對的個數(shù)．
（1）求第3號小球恰好放入第3號小盒的概率．
（2）求1號小球不落入1號小盒且5號小球也不落入5號小盒的概率．
（3）求匹對的個數(shù)ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2013屆海南省高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
將編號為1，2，3，4，5的五個球放入編號為1，2，3，4，5的五個盒子里，每個盒子內(nèi)放一個球，若恰好有三個球的編號與盒子編號相同，則不同投放方法的種數(shù)為（ ）
A.6
B.10
C.20
D.30
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：解答題
將編號為1，2，3，4，5的五個同質(zhì)量的小球，隨機地放入編號為1，2，3，4，5的五個小盒中，每盒僅放一個小球，若第i（i=1，2，3，4，5）號小球恰好放入第i號小盒，則稱其為一個匹對，用ξ表示匹對的個數(shù)．
（1）求第3號小球恰好放入第3號小盒的概率．
（2）求1號小球不落入1號小盒且5號小球也不落入5號小盒的概率．
（3）求匹對的個數(shù)ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
將編號為1，2，3，4，5的五個球放入編號為1，2，3，4，5的五個盒子，每個盒內(nèi)放一個球，若恰好有兩個球的編號與盒子編號相同，則不同的投放方法的種數(shù)為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
將編號為1，2，3，4，5的五個球放入編號為1，2，3，4，5的五個盒子，每個盒內(nèi)放一個球，若恰好有三個球的編號與盒子編號相同，則不同的投放方法的種數(shù)為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
將編號為1，2，3，4，5的五個球放入編號為1，2，3，4，5的五個盒子，每個盒內(nèi)放一個球，若恰好有三個球的編號與盒子編號相同，則不同的投放方法的種數(shù)為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
將編號為1，2，3，4，5的五個球放入編號為1，2，3，4，5的五個盒子，每個盒內(nèi)放一個球，若恰好有兩個球的編號與盒子編號相同，則不同的投放方法的種數(shù)為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2010-2011學(xué)年四川省巴中市通江中學(xué)高三（上）期末數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版）
題型：解答題
將編號為1，2，3，4，5的五個同質(zhì)量的小球，隨機地放入編號為1，2，3，4，5的五個小盒中，每盒僅放一個小球，若第i（i=1，2，3，4，5）號小球恰好放入第i號小盒，則稱其為一個匹對，用ξ表示匹對的個數(shù)．
（1）求第3號小球恰好放入第3號小盒的概率．
（2）求1號小球不落入1號小盒且5號小球也不落入5號小盒的概率．
（3）求匹對的個數(shù)ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ．
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