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一次函數(shù)y=kx+b圖象上的點(diǎn)的坐標(biāo)不同時(shí)為正,也不同時(shí)為零,則k、b的取值范圍是(  )
A.k>0,b>0B.k>0,b<0C.k<0,b<0D.k<0,b>0
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象相交于點(diǎn)P(2,1),與x軸交于點(diǎn)E,與y軸交于點(diǎn)F,O為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)求k,b的值;
(2)在同一坐標(biāo)系中畫出這兩個(gè)函數(shù)的圖象;
(3)△EOF的面積是△EOP的面積的多少倍?
(4)能不能在反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上找到一點(diǎn)Q,使△QOE的面積△EOF的面積相等?如果能,請(qǐng)寫出Q點(diǎn)的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知一次函數(shù)y1=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式(m≠0)的圖象交于A(-2,1)、B(1,n)兩點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式,求出點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)在同一坐標(biāo)系中畫出兩個(gè)函數(shù)的圖象的示意圖,并觀察圖象回答:當(dāng)x為何值時(shí),y1>y2?______
(3)已知點(diǎn)C(1,0),求出△ABC的面積.
(4)在BC上是否存在一點(diǎn)E,使得直線AE將△ABC的面積二等分?如果存在請(qǐng)你畫出這條直線,求出點(diǎn)E的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)簡單說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象相交于點(diǎn)P(2,1),與x軸交于點(diǎn)E,與y軸交于點(diǎn)F,O為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)求k,b的值;
(2)在同一坐標(biāo)系中畫出這兩個(gè)函數(shù)的圖象;
(3)△EOF的面積是△EOP的面積的多少倍?
(4)能不能在反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象上找到一點(diǎn)Q,使△QOE的面積△EOF的面積相等?如果能,請(qǐng)寫出Q點(diǎn)的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一次函數(shù)y=kx+b圖象上的點(diǎn)的坐標(biāo)不同時(shí)為正,也不同時(shí)為零,則k、b的取值范圍是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一次函數(shù)y=kx+b圖象上的點(diǎn)的坐標(biāo)不同時(shí)為正,也不同時(shí)為零,則k、b的取值范圍是(  )
A.k>0,b>0B.k>0,b<0C.k<0,b<0D.k<0,b>0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

一次函數(shù)y=kx+b圖象上的點(diǎn)的坐標(biāo)不同時(shí)為正,也不同時(shí)為零,則k、b的取值范圍是


  1. A.
    k>0,b>0
  2. B.
    k>0,b<0
  3. C.
    k<0,b<0
  4. D.
    k<0,b>0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:山東省期末題 題型:單選題

一次函數(shù)y=kx+b圖象上的點(diǎn)的坐標(biāo)不同時(shí)為正,也不同時(shí)為零,則k、b的取值范圍是
[     ]
A.k>0,b>0
B.k>0,b<0
C.k<0,b<0
D.k<0,b>0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

閱讀下列材料:
  我們知道,一次函數(shù)y=kx+b的圖象是一條直線,而y=kx+b經(jīng)過恒等變形可化為直線的另一種表達(dá)形式:Ax+Bx+C=0(A、B、C是常數(shù),且A、B不同時(shí)為0).如圖1,點(diǎn)P(m,n)到直線l:Ax+By+C=0的距離(d)計(jì)算公式是:d=數(shù)學(xué)公式

  例:求點(diǎn)P(1,2)到直線y=數(shù)學(xué)公式x-數(shù)學(xué)公式的距離d時(shí),先將y=數(shù)學(xué)公式化為5x-12y-2=0,再由上述距離公式求得d=數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式
  解答下列問題:
  如圖2,已知直線y=-數(shù)學(xué)公式與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,拋物線y=x2-4x+5上的一點(diǎn)M(3,2).
  (1)求點(diǎn)M到直線AB的距離.
  (2)拋物線上是否存在點(diǎn)P,使得△PAB的面積最?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo)及△PAB面積的最小值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012•郴州)閱讀下列材料:
    我們知道,一次函數(shù)y=kx+b的圖象是一條直線,而y=kx+b經(jīng)過恒等變形可化為直線的另一種表達(dá)形式:Ax+Bx+C=0(A、B、C是常數(shù),且A、B不同時(shí)為0).如圖1,點(diǎn)P(m,n)到直線l:Ax+By+C=0的距離(d)計(jì)算公式是:d=
|A×m+B×n+C|
A2+B2


    例:求點(diǎn)P(1,2)到直線y=
5
12
x-
1
6
的距離d時(shí),先將y=
5
12
x-
1
6
化為5x-12y-2=0,再由上述距離公式求得d=
|5×1+(-12)×2+(-2)|
52+(-12)2
=
21
13

    解答下列問題:
    如圖2,已知直線y=-
4
3
x-4
與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,拋物線y=x2-4x+5上的一點(diǎn)M(3,2).
    (1)求點(diǎn)M到直線AB的距離.
    (2)拋物線上是否存在點(diǎn)P,使得△PAB的面積最?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo)及△PAB面積的最小值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象與一次函數(shù)y2=kx+m的圖象相交于A(2,1).
(1)分別求出這兩個(gè)函數(shù)的解析式,并在同一坐標(biāo)系內(nèi)畫出它們的大致圖象;
(2)試判斷P(-1,5)關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)Q是否在一次函數(shù)y2=kx+m的圖象上,若在請(qǐng)求出S△APQ;若不在,請(qǐng)求出直線AQ的解析式;
(3)若一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象的另一個(gè)交點(diǎn)為B,且B點(diǎn)的縱坐標(biāo)為-4,請(qǐng)根據(jù)圖象回答:①當(dāng)x取何值時(shí),y1>y2;②當(dāng)x取何值時(shí),y1•y2>0.

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