下面說法正確的是（ �。�| A．相反數(shù)等于它本身的數(shù)只有0 | | B．絕對值等于它本身的數(shù)只有0 | | C．倒數(shù)等于它本身的數(shù)只有1 | | D．任何有理數(shù)都有倒數(shù) |
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相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
下面說法正確的是（ �。�
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
下面說法正確的是（ �。�
| A．相反數(shù)等于它本身的數(shù)只有0 |
| B．絕對值等于它本身的數(shù)只有0 |
| C．倒數(shù)等于它本身的數(shù)只有1 |
| D．任何有理數(shù)都有倒數(shù) |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：《第23章 概率的求法與應(yīng)用》2010年綜合測試卷（一）（解析版）
題型：選擇題
下列說法正確的是（ ）
①試驗條件不會影響某事件出現(xiàn)的頻率；
②在相同的條件下試驗次數(shù)越多，就越有可能得到較精確的估計值，但各人所得的值不一定相同；
③如果一枚骰子的質(zhì)量分布均勻，那么拋擲后每個點數(shù)出現(xiàn)的機(jī)會均等；
④拋擲兩枚質(zhì)量分布均勻的相同的硬幣，出現(xiàn)“兩個正面”、“兩個反面”、“一正一反”的機(jī)會相同．
A．①②
B．②③
C．③④
D．①③
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：《第6章 頻率與概率》2010年單元檢測題（解析版）
題型：選擇題
下列說法正確的是（ ）
①試驗條件不會影響某事件出現(xiàn)的頻率；
②在相同的條件下試驗次數(shù)越多，就越有可能得到較精確的估計值，但各人所得的值不一定相同；
③如果一枚骰子的質(zhì)量分布均勻，那么拋擲后每個點數(shù)出現(xiàn)的機(jī)會均等；
④拋擲兩枚質(zhì)量分布均勻的相同的硬幣，出現(xiàn)“兩個正面”、“兩個反面”、“一正一反”的機(jī)會相同．
A．①②
B．②③
C．③④
D．①③
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：《第6章 頻率與概率》2009年單元測驗（解析版）
題型：選擇題
下列說法正確的是（ ）
①試驗條件不會影響某事件出現(xiàn)的頻率；
②在相同的條件下試驗次數(shù)越多，就越有可能得到較精確的估計值，但各人所得的值不一定相同；
③如果一枚骰子的質(zhì)量分布均勻，那么拋擲后每個點數(shù)出現(xiàn)的機(jī)會均等；
④拋擲兩枚質(zhì)量分布均勻的相同的硬幣，出現(xiàn)“兩個正面”、“兩個反面”、“一正一反”的機(jī)會相同．
A．①②
B．②③
C．③④
D．①③
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：2013年湖北省隨州市曾都區(qū)實驗中學(xué)中考適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
下列說法正確的是（ ）
A．為了了解全國中學(xué)生的心理健康情況，應(yīng)采用全面調(diào)查的方式
B．一組數(shù)據(jù)5，6，7，6，6，8，10的眾數(shù)和中位數(shù)都是6
C．兩邊和第三邊上的高對應(yīng)相等的兩個三角形全等
D．對于反比例函數(shù)
（k≠0），當(dāng)k＞0時，y隨x的增大而增大
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
下列說法正確的是（ �。�
①試驗條件不會影響某事件出現(xiàn)的頻率；
②在相同的條件下試驗次數(shù)越多，就越有可能得到較精確的估計值，但各人所得的值不一定相同；
③如果一枚骰子的質(zhì)量分布均勻，那么拋擲后每個點數(shù)出現(xiàn)的機(jī)會均等；
④拋擲兩枚質(zhì)量分布均勻的相同的硬幣，出現(xiàn)“兩個正面”、“兩個反面”、“一正一反”的機(jī)會相同．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
下列說法正確的是（ �。�
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
下面說法正確的有（ �。�
①π的相反數(shù)是-3.14；②符號相反的數(shù)互為相反數(shù)；③-（-3.8）的相反數(shù)是3.8；④一個數(shù)和它的相反數(shù)不可能相等；⑤正數(shù)與負(fù)數(shù)互為相反數(shù)．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
下列說法正確的是（ �。�
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