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不論k為任何數(shù),拋物線y=a(x+k)2+k的頂點總在(  )
A.直線y=x上B.直線y=-x上C.x軸上D.y軸上
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

10、不論k為任何數(shù),拋物線y=a(x+k)2+k的頂點總在( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《2.1 二次函數(shù)》2010年同步練習(xí)1(解析版) 題型:選擇題

不論k為任何數(shù),拋物線y=a(x+k)2+k的頂點總在( )
A.直線y=x上
B.直線y=-x上
C.x軸上
D.y軸上

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

不論k為任何數(shù),拋物線y=a(x+k)2+k的頂點總在( 。
A.直線y=x上B.直線y=-x上C.x軸上D.y軸上

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

不論k為任何數(shù),拋物線y=a(x+k)2+k的頂點總在


  1. A.
    直線y=x上
  2. B.
    直線y=-x上
  3. C.
    x軸上
  4. D.
    y軸上

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)拋物線的解析式中含有字母系數(shù)時,隨著系數(shù)中字母取值的不同,拋物線的頂點坐標也將發(fā)生變化.例如:由拋物線y=x2-2mx+m2+2m-1…(1)
得:y=(x-m)2+2m-1…(2)
x0=m  (3)
y0=2m-1  (4)

∴拋物線的頂點坐標為(m,2m-1),設(shè)頂點為P(x0,y0),則:
當(dāng)m的值變化時,頂點橫、縱坐標x0,y0的值也隨之變化,將(3)代入(4)
得:y0=2x0-1.…(5)
可見,不論m取任何實數(shù)時,拋物線的頂點坐標都滿足y=2x-1.
根據(jù)閱讀材料提供的方法,確定拋物線y=x2-2mx+2m2-4m+3的頂點縱坐標y與橫坐標x之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

當(dāng)拋物線的解析式中含有字母系數(shù)時,隨著系數(shù)中字母取值的不同,拋物線的頂點坐標也將發(fā)生變化.例如:由拋物線y=x2-2mx+m2+2m-1…(1)
得:y=(x-m)2+2m-1…(2)
數(shù)學(xué)公式
∴拋物線的頂點坐標為(m,2m-1),設(shè)頂點為P(x0,y0),則:
當(dāng)m的值變化時,頂點橫、縱坐標x0,y0的值也隨之變化,將(3)代入(4)
得:y0=2x0-1.…(5)
可見,不論m取任何實數(shù)時,拋物線的頂點坐標都滿足y=2x-1.
根據(jù)閱讀材料提供的方法,確定拋物線y=x2-2mx+2m2-4m+3的頂點縱坐標y與橫坐標x之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

當(dāng)拋物線的解析式中含有字母系數(shù)時,隨著系數(shù)中字母取值的不同,拋物線的頂點坐標也將發(fā)生變化.例如:由拋物線y=x2-2mx+m2+2m-1…(1)
得:y=(x-m)2+2m-1…(2)
∴拋物線的頂點坐標為(m,2m-1),設(shè)頂點為P(x0,y0),則:數(shù)學(xué)公式
當(dāng)m的值變化時,頂點橫、縱坐標x0,y0的值也隨之變化,將(3)代入(4)
得:y0=2x0-1.…(5)
可見,不論m取任何實數(shù)時,拋物線的頂點坐標都滿足y=2x-1.
解答問題:
①在上述過程中,由(1)到(2)所用的數(shù)學(xué)方法是______,其中運用的公式是______.由(3)、(4)得到(5)所用的數(shù)學(xué)方法是______.
②根據(jù)閱讀材料提供的方法,確定拋物線y=x2-2mx+2m2-4m+3的頂點縱坐標y與橫坐標x之間的函數(shù)關(guān)系式.
③是否存在實數(shù)m,使拋物線y=x2-2mx+2m2-4m+3與x軸兩交點A(x1,0)、B(x2,0)之間的距離為AB=4,若存在,求出m的值;若不存在,說明理由(提示:|x1-x2|2=(x1+x22-4x1x2).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

當(dāng)拋物線的解析式中含有字母系數(shù)時,隨著系數(shù)中字母取值的不同,拋物線的頂點坐標也將發(fā)生變化.例如:由拋物線y=x2-2mx+m2+2m-1…(1)
得:y=(x-m)2+2m-1…(2)
x0=m  (3)
y0=2m-1  (4)

∴拋物線的頂點坐標為(m,2m-1),設(shè)頂點為P(x0,y0),則:
當(dāng)m的值變化時,頂點橫、縱坐標x0,y0的值也隨之變化,將(3)代入(4)
得:y0=2x0-1.…(5)
可見,不論m取任何實數(shù)時,拋物線的頂點坐標都滿足y=2x-1.
根據(jù)閱讀材料提供的方法,確定拋物線y=x2-2mx+2m2-4m+3的頂點縱坐標y與橫坐標x之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料:當(dāng)拋物線的解析式中含有字母系數(shù)時,隨著系數(shù)中字母取值的不同,拋物線的頂點坐標也將發(fā)生變化.例如:由拋物線y=x2-2mx+m2+2m-1…(1)
得:y=(x-m)2+2m-1…(2)
∴拋物線的頂點坐標為(m,2m-1),設(shè)頂點為P(x0,y0),則:
x0=m        …(3)
y0=2m-1  …(4)

當(dāng)m的值變化時,頂點橫、縱坐標x0,y0的值也隨之變化,將(3)代入(4)
得:y0=2x0-1.…(5)
可見,不論m取任何實數(shù)時,拋物線的頂點坐標都滿足y=2x-1.
解答問題:
①在上述過程中,由(1)到(2)所用的數(shù)學(xué)方法是
 
,其中運用的公式是
 
.由(3)、(4)得到(5)所用的數(shù)學(xué)方法是
 

②根據(jù)閱讀材料提供的方法,確定拋物線y=x2-2mx+2m2-4m+3的頂點縱坐標y與橫坐標x之間的函數(shù)關(guān)系式.
③是否存在實數(shù)m,使拋物線y=x2-2mx+2m2-4m+3與x軸兩交點A(x1,0)、B(x2,0)之間的距離為AB=4,若存在,求出m的值;若不存在,說明理由(提示:|x1-x2|2=(x1+x22-4x1x2).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:淮北模擬 題型:解答題

閱讀材料:當(dāng)拋物線的解析式中含有字母系數(shù)時,隨著系數(shù)中字母取值的不同,拋物線的頂點坐標也將發(fā)生變化.例如:由拋物線y=x2-2mx+m2+2m-1…(1)
得:y=(x-m)2+2m-1…(2)
∴拋物線的頂點坐標為(m,2m-1),設(shè)頂點為P(x0,y0),則:
x0=m        …(3)
y0=2m-1  …(4)

當(dāng)m的值變化時,頂點橫、縱坐標x0,y0的值也隨之變化,將(3)代入(4)
得:y0=2x0-1.…(5)
可見,不論m取任何實數(shù)時,拋物線的頂點坐標都滿足y=2x-1.
解答問題:
①在上述過程中,由(1)到(2)所用的數(shù)學(xué)方法是______,其中運用的公式是______.由(3)、(4)得到(5)所用的數(shù)學(xué)方法是______.
②根據(jù)閱讀材料提供的方法,確定拋物線y=x2-2mx+2m2-4m+3的頂點縱坐標y與橫坐標x之間的函數(shù)關(guān)系式.
③是否存在實數(shù)m,使拋物線y=x2-2mx+2m2-4m+3與x軸兩交點A(x1,0)、B(x2,0)之間的距離為AB=4,若存在,求出m的值;若不存在,說明理由(提示:|x1-x2|2=(x1+x22-4x1x2).

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同步練習(xí)冊答案