（-3）4表示（ ）| A．4與-3的積 | B．-3與4的積 | C．4個-3的和 | D．3個-4的和 |
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相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
-3
2表示（ �。�
| A．2個-3的積 | B．-3與2的積 | C．2個-3的和 | D．32的相反數(shù) |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：2009年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)模擬考試數(shù)學(xué)試卷（一）（解析版）
題型：解答題
（2013•合肥模擬）實驗與操作：
小明是一位動手能力很強的同學(xué)，他用橡皮泥做成一個棱長為4cm的正方體．
（1）如圖1所示，在頂面中心位置處從上到下打一個邊長為1cm的正方形孔，打孔后的橡皮泥塊的表面積為______cm
2；
（2）如果在第（1）題打孔后，再在正面中心位置（如圖2中的虛線所示）從前到后打一個邊長為1cm的正方形通孔，那么打孔后的橡皮泥塊的表面積為______cm
2；
（3）如果把（1）、（2）中的邊長為1cm的通孔均改為邊長為acm（a≠1）的通孔，能否使橡皮泥塊的表面積為118cm
2？如果能，求出a，如果不能，請說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
列式表示：p乘以q與4的差的積
p（q-4）
p（q-4）
．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
列式表示：
（1）a的3倍與y的一半的差；
（2）m與n的和的平方與m，n的積的和；
（3）比x與y的差的2倍小1的數(shù)；
（4）x的
與y的和的
．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
實驗與操作：
小明是一位動手能力很強的同學(xué)，他用橡皮泥做成一個棱長為4cm的正方體．
（1）如圖1所示，在頂面中心位置處從上到下打一個邊長為1cm的正方形孔，打孔后的橡皮泥塊的表面積為
cm
2；
（2）如果在第（1）題打孔后，再在正面中心位置（如圖2中的虛線所示）從前到后打一個邊長為1cm的正方形通孔，那么打孔后的橡皮泥塊的表面積為
cm
2；
（3）如果把（1）、（2）中的邊長為1cm的通孔均改為邊長為acm（a≠1）的通孔，能否使橡皮泥塊的表面積為118cm
2？如果能，求出a，如果不能，請說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
（-3）4表示（ �。�
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：解答題
實驗與操作：
小明是一位動手能力很強的同學(xué)，他用橡皮泥做成一個棱長為4cm的正方體．
（1）如圖1所示，在頂面中心位置處從上到下打一個邊長為1cm的正方形孔，打孔后的橡皮泥塊的表面積為______cm2；
（2）如果在第（1）題打孔后，再在正面中心位置（如圖2中的虛線所示）從前到后打一個邊長為1cm的正方形通孔，那么打孔后的橡皮泥塊的表面積為______cm2；
（3）如果把（1）、（2）中的邊長為1cm的通孔均改為邊長為acm（a≠1）的通孔，能否使橡皮泥塊的表面積為118cm2？如果能，求出a，如果不能，請說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
面積為4的矩形一邊為x，另一邊為y，則y與x的變化規(guī)律用圖象大致表示為（ ）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
如圖（1），已知在△ABC中，AB=AC=10，AD為底邊BC上的高，且AD=6。將△ACD沿箭頭所示的方向平移，得到△
。如圖（2），
交AB于E，
分別交AB．AD于G、F。以
為直徑作⊙O，設(shè)
的長為x，⊙O的面積為y。
（1）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式及自變量x的取值范圍；
（2）連結(jié)EF，求EF與⊙O相切時x的值；
（3）設(shè)四邊形
的面積為S，試求S關(guān)于x的函數(shù)表達式，并求x為何值時，S的值最大，最大值是多少？
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：第1章《反比例函數(shù)》�？碱}集（14）：1.3 實際生活中的反比例函數(shù)（解析版）
題型：選擇題
面積為2的△ABC，一邊長為x，這邊上的高為y，則y與x的變化規(guī)律用圖象表示大致是（ ）
A．
B．
C．
D．
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