若分式的值為負(fù)數(shù),則x的取值圍是( 。| A.x<1 | B.x>2 | C.x>1且x≠2 | D.1<x<2 |
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相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
若分式
的值為負(fù)數(shù),則x的取值范圍是( 。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
若分式
為非負(fù)數(shù),則x的取值范圍為
;若分式
的值為0,則x=-3.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
若分式
的值為負(fù)數(shù),則x取值范圍是
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
若分式
的值為負(fù)數(shù),則x的取值范圍是
x<2
x<2
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
若分式
的值為負(fù)數(shù),則x的取值圍是( 。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
若分式
為非負(fù)數(shù),則x的取值范圍為______;若分式
的值為0,則x=-3.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
若分式
的值為負(fù)數(shù),則x的取值圍是( )
| A.x<1 | B.x>2 | C.x>1且x≠2 | D.1<x<2 |
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
(1)當(dāng)x
x>3
x>3
時(shí),分式
的值為正;
(2)當(dāng)x
x<-2
x<-2
時(shí),分式
的值為負(fù);
(3)若分式
的值為負(fù)數(shù),則x的取值范圍是
1<x<3
1<x<3
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
閱讀理解并填空:
(1)為了求代數(shù)式x2+2x+3的值,我們必須知道x的值.若x=1,則這個(gè)代數(shù)式的值為______;若x=2,則這個(gè)代數(shù)式的值為______,…,可見,這個(gè)代數(shù)式的值因x的取值不同而______(填“變化”或“不變”).盡管如此,我們還是有辦法來考慮這個(gè)代數(shù)式的值的范圍.
(2)數(shù)學(xué)課本第105頁這樣寫“我們把多項(xiàng)式a2+2ab+b2及a2-2ab+b2叫做完全平方式”.在運(yùn)用完全平方公式進(jìn)行因式分解時(shí),關(guān)鍵是判斷這個(gè)多項(xiàng)式是不是一個(gè)完全平方式.同樣地,把一個(gè)多項(xiàng)式進(jìn)行部分因式分解可以來解決代數(shù)式值的最大(或最。┲祮栴}.例如:x2+2x+3=(x2+2x+1)+2=(x+1)2+2,因?yàn)椋▁+1)2是非負(fù)數(shù),所以,這個(gè)代數(shù)式x2+2x+3的最小值是______,這時(shí)相應(yīng)的x的值是______.
(3)求代數(shù)式-x2+14x+10的最大(或最。┲,并寫出相應(yīng)的x的值.
(4)求代數(shù)式2x2-12x+1的最大(或最。┲担懗鱿鄳(yīng)的x的值.
(5)已知
,且x的值在數(shù)1~4(包含1和4)之間變化,求這時(shí)y的變化范圍.
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