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5、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”詩中蠶的“死”是指家蠶的哪個發(fā)育過程(   )

A.卵             B.幼蟲           C.蛹            D.蠶蛾

5、C

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“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”中的“春蠶”屬于什么動物( 。

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“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,春蠶吐絲作繭完畢后應發(fā)育到哪一階段(  )

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“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”是大家熟悉的詩句.請你運用所學知識,回答下列問題:
(1)“春蠶到死絲方盡”描述了春蠶的一生.請你寫出蠶一生要經歷的幾個時期:
過卵、幼蟲、蛹和成蟲
過卵、幼蟲、蛹和成蟲

(2)從家蠶的發(fā)育過程分析,上述詩句有什么不準確的地方?
“到死”二字用的不恰當
“到死”二字用的不恰當

(3)你能通過修改其中的兩個字使之既有科學性,又不失藝術性嗎?
化蛹
化蛹

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“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”常用來形容人鞠躬盡瘁,死而后已.如圖為家蠶的發(fā)育過程,請分析回答下列問題:
(1)家蠶的發(fā)育順序為
受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
,發(fā)育方式為
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育

(2)家蠶的發(fā)育是從
受精卵
受精卵
開始的,取食桑葉的階段為
幼蟲
幼蟲

(3)養(yǎng)蠶為了獲得蠶絲,要使蠶絲產量提高,應該設法延長家蠶發(fā)育的
幼蟲
幼蟲
階段,理由是
使幼蟲充分發(fā)育,個體大,吐絲結繭時產絲量會大大增加
使幼蟲充分發(fā)育,個體大,吐絲結繭時產絲量會大大增加
.煮繭繅絲時的家蠶屬于
階段.
(4)“春蠶到死絲方盡”從生物學角度來看是否合理?
不合理
不合理
.原因是
春蠶吐絲不是死亡,而是進入蛹這一發(fā)育階段
春蠶吐絲不是死亡,而是進入蛹這一發(fā)育階段
,你能否從生物學角度對此句加以修改
春蠶化蛹絲方盡
春蠶化蛹絲方盡

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“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”常用來形容人的鞠躬盡瘁,死而后已.圖示家蠶的發(fā)育過程,請分析回答下列問題:

(1)家蠶的發(fā)育順序為
B→C→D→A
B→C→D→A
(填序號),發(fā)育方式為
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育

(2)家蠶的發(fā)育是從
受精卵
受精卵
開始的,采食桑葉的階段為
幼蟲
幼蟲

(3)“春蠶到死絲方盡”從生物學角度來看是否合理?
不合理.春蠶化蛹后就不吐絲,但并沒有死亡,而會繼續(xù)發(fā)育成成蟲
不合理.春蠶化蛹后就不吐絲,但并沒有死亡,而會繼續(xù)發(fā)育成成蟲

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“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.從家蠶的變態(tài)發(fā)育過程來看,詩中蠶的“死”是指家蠶下列選項中哪個發(fā)育時期的結束?(  )

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“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”(唐?李商隱)這兩句詩描述的生物學現(xiàn)象具有科學性嗎?你能嘗試改變其中兩個字,使之符合家蠶的生長發(fā)育規(guī)律嗎?
“到死”改為“化蛹”
“到死”改為“化蛹”

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“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”如圖是家蠶的發(fā)育過程,請分析回答:

(1)家蠶的發(fā)育順序為(填序號)
②③④①
②③④①

(2)家蠶發(fā)育過程中的取食桑葉階段是我國很早就有人掌握了養(yǎng)蠶、編織絲綢等技術.其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲,此時繭內的家蠶發(fā)育到的生長階段是

(3)同家蠶相比,蝗蟲的發(fā)育過程不經過的階段是

(4)某科研小組發(fā)現(xiàn)了生活在某山區(qū)的巨型蝌蚪(如圖).探究表明該山區(qū)的土壤、飲水和食物中缺碘,致使部分蝌蚪體內合成甲狀腺激素較少,因而不能完成
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
過程.而三條腿畸形蛙的事實說明
環(huán)境
環(huán)境
影響兩棲動物的生殖和發(fā)育.

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“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,家蠶的發(fā)育要經過( 。

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“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.這是大家熟悉的詩句,請你運用所學 的知識,回答下列問題:
①家蠶一生要經歷哪幾個時期?
②從家蠶的發(fā)育過程分析,上述詩句有什么不準確的地方,請通過改其中兩個字使之既有科學性又不失藝術性.
 

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