相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：《第24章 圓》2011年單元測試卷A（西城區(qū)）（解析版）
題型：選擇題
下面圖形中，一定有內(nèi)切圓的是（ ）
A．矩形
B．等腰梯形
C．菱形
D．平行四邊形
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：初三數(shù)學(xué)圓及旋轉(zhuǎn)題庫 第6講：直線和圓的位置關(guān)系（一）（解析版）
題型：選擇題
下面圖形中，一定有內(nèi)切圓的是（ ）
A．矩形
B．等腰梯形
C．菱形
D．平行四邊形
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
6、下列說法中，正確的是（ �。�
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
下列說法中，正確的是（ �。�
| A．若兩圓的半徑R、r分別是方程2y2-6y+3=0的兩個(gè)實(shí)根，且兩圓的圓心距d=3，則兩圓相切 |
| B．過平面內(nèi)三點(diǎn)有且只能確定一個(gè)圓 |
| C．所有的正多邊形既是軸對稱圖形也是中心對稱圖形 |
| D．如果直線l上一點(diǎn)A到圓心的距離等于圓的半徑，那么這條直線l和圓相切 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽縣修遠(yuǎn)中學(xué)九年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
下列說法中，正確的是（ ）
A．若兩圓的半徑R、r分別是方程2y2-6y+3=0的兩個(gè)實(shí)根，且兩圓的圓心距d=3，則兩圓相切
B．過平面內(nèi)三點(diǎn)有且只能確定一個(gè)圓
C．所有的正多邊形既是軸對稱圖形也是中心對稱圖形
D．如果直線l上一點(diǎn)A到圓心的距離等于圓的半徑，那么這條直線l和圓相切
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：2009-2010學(xué)年江蘇省南京市一中分校實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考數(shù)學(xué)試卷（12月份）（解析版）
題型：選擇題
下列說法中，正確的是（ ）
A．若兩圓的半徑R、r分別是方程2y2-6y+3=0的兩個(gè)實(shí)根，且兩圓的圓心距d=3，則兩圓相切
B．過平面內(nèi)三點(diǎn)有且只能確定一個(gè)圓
C．所有的正多邊形既是軸對稱圖形也是中心對稱圖形
D．如果直線l上一點(diǎn)A到圓心的距離等于圓的半徑，那么這條直線l和圓相切
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：2010年重慶市興盛初中中考數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版）
題型：解答題
（2010•保定二模）如圖，菱形OABC的頂點(diǎn)O在坐標(biāo)原點(diǎn)，頂點(diǎn)B在x軸的正半軸上，OA邊在直線
上，AB邊在直線
上．
（1）直接寫出O、A、B、C的坐標(biāo)；
（2）在OB上有一動(dòng)點(diǎn)P，以O(shè)為圓心，OP為半徑畫弧MN，分別交邊OA、OC于M、N（M、N可以與A、C重合），作⊙Q與邊AB、BC，弧MN都相切，⊙Q分別與邊AB、BC相切于點(diǎn)D、E，設(shè)⊙Q的半徑為r，OP的長為y，求y與r之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量r的取值范圍；
（3）以O(shè)為圓心、OA為半徑做扇形OAC，請問在菱形OABC中，除去扇形OAC后剩余部分內(nèi)，是否可以截下一個(gè)圓，使得它與扇形OAC剛好圍成一個(gè)圓錐．若可以，求出這個(gè)圓的面積，若不可以，說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：2010年中考數(shù)學(xué)十校聯(lián)考模擬試卷（解析版）
題型：解答題
（2010•保定二模）如圖，菱形OABC的頂點(diǎn)O在坐標(biāo)原點(diǎn)，頂點(diǎn)B在x軸的正半軸上，OA邊在直線
上，AB邊在直線
上．
（1）直接寫出O、A、B、C的坐標(biāo)；
（2）在OB上有一動(dòng)點(diǎn)P，以O(shè)為圓心，OP為半徑畫弧MN，分別交邊OA、OC于M、N（M、N可以與A、C重合），作⊙Q與邊AB、BC，弧MN都相切，⊙Q分別與邊AB、BC相切于點(diǎn)D、E，設(shè)⊙Q的半徑為r，OP的長為y，求y與r之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量r的取值范圍；
（3）以O(shè)為圓心、OA為半徑做扇形OAC，請問在菱形OABC中，除去扇形OAC后剩余部分內(nèi)，是否可以截下一個(gè)圓，使得它與扇形OAC剛好圍成一個(gè)圓錐．若可以，求出這個(gè)圓的面積，若不可以，說明理由．
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