在你的生活和學(xué)習(xí)中,認(rèn)為以下不可能發(fā)生的事件是( )| A.我國每年都下雨 | | B.一個數(shù)的絕對值為非負(fù)數(shù) | | C.負(fù)數(shù)的平方根是負(fù)的 | | D.某人連擲5次硬幣,每次都是反面向下 |
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相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
27、在你的生活和學(xué)習(xí)中,認(rèn)為以下不可能發(fā)生的事件是( 。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
在你的生活和學(xué)習(xí)中,認(rèn)為以下不可能發(fā)生的事件是( 。
| A.我國每年都下雨 |
| B.一個數(shù)的絕對值為非負(fù)數(shù) |
| C.負(fù)數(shù)的平方根是負(fù)的 |
| D.某人連擲5次硬幣,每次都是反面向下 |
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:第28章《概率初步》好題集(01):28.1 隨機(jī)事件(解析版)
題型:選擇題
在你的生活和學(xué)習(xí)中,認(rèn)為以下不可能發(fā)生的事件是( )
A.我國每年都下雨
B.一個數(shù)的絕對值為非負(fù)數(shù)
C.負(fù)數(shù)的平方根是負(fù)的
D.某人連擲5次硬幣,每次都是反面向下
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:第25章《概率初步》好題集(01):25.1 概率(解析版)
題型:選擇題
在你的生活和學(xué)習(xí)中,認(rèn)為以下不可能發(fā)生的事件是( )
A.我國每年都下雨
B.一個數(shù)的絕對值為非負(fù)數(shù)
C.負(fù)數(shù)的平方根是負(fù)的
D.某人連擲5次硬幣,每次都是反面向下
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:單選題
在你的生活和學(xué)習(xí)中,認(rèn)為以下不可能發(fā)生的事件是
- A.
我國每年都下雨
- B.
一個數(shù)的絕對值為非負(fù)數(shù)
- C.
負(fù)數(shù)的平方根是負(fù)的
- D.
某人連擲5次硬幣,每次都是反面向下
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
目前,中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象已引起全社會的廣泛關(guān)注.為了有效地幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)來面對今后的學(xué)習(xí)生活,某校領(lǐng)導(dǎo)針對學(xué)生的厭學(xué)原因設(shè)計了調(diào)查問卷.問卷內(nèi)容分為:A、迷戀網(wǎng)絡(luò);B、家庭因素;C、早戀;D、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良;E、認(rèn)為讀書無用.然后從本校有厭學(xué)傾向的學(xué)生中隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查(每位學(xué)生只能選擇一種原因),把調(diào)查結(jié)果制成了右側(cè)兩個統(tǒng)計圖,直方圖中從左到右前三組的頻數(shù)之比為9:4:1,C小組的頻數(shù)為5.請根據(jù)所給信息回答下列問題:
(1)本次共抽取了多少名學(xué)生參加測試?
(2)補全直方圖中的空缺部分;在扇形統(tǒng)計圖中A區(qū)域、C區(qū)域、D區(qū)域所占的百分比分別為
、
、
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(3)請你根據(jù)調(diào)查結(jié)果和對這個問題的理解,簡單地談?wù)勀阕约旱目捶ǎ?BR>

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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
目前,中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象已引起全社會的廣泛關(guān)注.為了有效地幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)來面對今后的學(xué)習(xí)生活,某校領(lǐng)導(dǎo)針對學(xué)生的厭學(xué)原因設(shè)計了調(diào)查問卷.問卷內(nèi)容分為:A、迷戀網(wǎng)絡(luò);B、家庭因素;C、早戀;D、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良;E、認(rèn)為讀書無用.然后從本校有厭學(xué)傾向的學(xué)生中隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查(每位學(xué)生只能選擇一種原因),把調(diào)查結(jié)果制成了右側(cè)兩個統(tǒng)計圖,直方圖中從左到右前三組的頻數(shù)之比為9:4:1,C小組的頻數(shù)為5.請根據(jù)所給信息回答下列問題:
(1)本次共抽取了多少名學(xué)生參加測試?
(2)補全直方圖中的空缺部分;在扇形統(tǒng)計圖中A區(qū)域、C區(qū)域、D區(qū)域所占的百分比分別為______、______、______.
(3)請你根據(jù)調(diào)查結(jié)果和對這個問題的理解,簡單地談?wù)勀阕约旱目捶ǎ?br/>
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:黑龍江省中考真題
題型:解答題
目前,中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象已引起全社會的廣泛關(guān)注。為了有效地幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)來面對今后的學(xué)習(xí)生活,某校領(lǐng)導(dǎo)針對學(xué)生的厭學(xué)原因設(shè)計了調(diào)查問卷。問卷內(nèi)容分為:A、迷戀網(wǎng)絡(luò);B、家庭因素;C、早戀;D、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良;E、認(rèn)為讀書無用。然后從本校有厭學(xué)傾向的學(xué)生中隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查(每位學(xué)生只能選擇一種原因),把調(diào)查結(jié)果制成了右側(cè)兩個統(tǒng)計圖,直方圖中從左到右前三組的頻數(shù)之比為9︰4︰1,C小組的頻數(shù)為5。請根據(jù)所給信息回答下列問題:
(1)本次共抽取了多少名學(xué)生參加測試?
(2)補全直方圖中的空缺部分;在扇形統(tǒng)計圖中A區(qū)域、C區(qū)域、D區(qū)域所占的百分比分別為___、________、_____。
(3)請你根據(jù)調(diào)查結(jié)果和對這個問題的理解,簡單地談?wù)勀阕约旱目捶ā?
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:2011年黑龍江省龍東地區(qū)中考數(shù)學(xué)試卷(解析版)
題型:解答題
目前,中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象已引起全社會的廣泛關(guān)注.為了有效地幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)來面對今后的學(xué)習(xí)生活,某校領(lǐng)導(dǎo)針對學(xué)生的厭學(xué)原因設(shè)計了調(diào)查問卷.問卷內(nèi)容分為:A、迷戀網(wǎng)絡(luò);B、家庭因素;C、早戀;D、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良;E、認(rèn)為讀書無用.然后從本校有厭學(xué)傾向的學(xué)生中隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查(每位學(xué)生只能選擇一種原因),把調(diào)查結(jié)果制成了右側(cè)兩個統(tǒng)計圖,直方圖中從左到右前三組的頻數(shù)之比為9:4:1,C小組的頻數(shù)為5.請根據(jù)所給信息回答下列問題:
(1)本次共抽取了多少名學(xué)生參加測試?
(2)補全直方圖中的空缺部分;在扇形統(tǒng)計圖中A區(qū)域、C區(qū)域、D區(qū)域所占的百分比分別為______、______、______.
(3)請你根據(jù)調(diào)查結(jié)果和對這個問題的理解,簡單地談?wù)勀阕约旱目捶ǎ?br />

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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:黑龍江省龍東地區(qū)2011年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題
題型:044
目前,中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象已引起全社會的廣泛關(guān)注.為了有效地幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)來面對今后的學(xué)習(xí)生活,某校領(lǐng)導(dǎo)針對學(xué)生的厭學(xué)原因設(shè)計了調(diào)查問卷.問卷內(nèi)容分為:A、迷戀網(wǎng)絡(luò);B、家庭因素;C、早戀;D、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良;E、認(rèn)為讀書無用.然后從本校有厭學(xué)傾向的學(xué)生中隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查(每位學(xué)生只能選擇一種原因),把調(diào)查結(jié)果制成了下側(cè)兩個統(tǒng)計圖,直方圖中從左到右前三組的頻數(shù)之比為9∶4∶1,C小組的頻數(shù)為5.請根據(jù)所給信息回答下列問題:
(1)本次共抽取了多少名學(xué)生參加測試?
(2)補全直方圖中的空缺部分;在扇形統(tǒng)計圖中A區(qū)域、C區(qū)域、D區(qū)域所占的百分比分別為________、________、________.
(3)請你根據(jù)調(diào)查結(jié)果和對這個問題的理解,簡單地談?wù)勀阕约旱目捶ǎ?
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