（-2）2004+（-2）2005的結(jié)果是（ ）| A．（-2）2004 | B．-22004 | C．（-2）2005 | D．22005 |
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相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2005年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（05）（解析版）
題型：解答題
（2005•武漢）2005年5月17日，《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》刊登了《2004年武漢市環(huán)境狀況公報(bào)》．其中，對(duì)武漢市14條主要交通干線2004年的噪聲情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下圖．
（1）這14條交通干線的噪聲的中位數(shù)是多少？
（2）如果規(guī)定交通干線的噪聲不超過(guò)70分貝為達(dá)標(biāo)，這14條交通干線的噪聲達(dá)標(biāo)率約為多少？（精確到0.1%）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2005年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》（06）（解析版）
題型：解答題
（2005•武漢）2005年5月17日，《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》刊登了《2004年武漢市環(huán)境狀況公報(bào)》．其中，對(duì)武漢市14條主要交通干線2004年的噪聲情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下圖．
（1）這14條交通干線的噪聲的中位數(shù)是多少？
（2）如果規(guī)定交通干線的噪聲不超過(guò)70分貝為達(dá)標(biāo)，這14條交通干線的噪聲達(dá)標(biāo)率約為多少？（精確到0.1%）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2005年湖北省武漢市中考數(shù)學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版）
題型：解答題
（2005•武漢）2005年5月17日，《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》刊登了《2004年武漢市環(huán)境狀況公報(bào)》．其中，對(duì)武漢市14條主要交通干線2004年的噪聲情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下圖．
（1）這14條交通干線的噪聲的中位數(shù)是多少？
（2）如果規(guī)定交通干線的噪聲不超過(guò)70分貝為達(dá)標(biāo)，這14條交通干線的噪聲達(dá)標(biāo)率約為多少？（精確到0.1%）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
（-2）
2004+（-2）
2005的結(jié)果是（ �。�
| A．（-2）2004 | B．-22004 | C．（-2）2005 | D．22005 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2004年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《無(wú)理數(shù)與實(shí)數(shù)》（02）（解析版）
題型：填空題
（2005•玉林）方案一：在啟動(dòng)的科學(xué)記算器上順次按鍵后，顯示結(jié)果（結(jié)果保留三個(gè)有效數(shù)字）是
附按鍵：
方案二：若正方體的體積是2004，則正方體的棱長(zhǎng)（結(jié)果保留三個(gè)有效數(shù)字）是
．
附立方表．
| N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
0.20
2.0
20 | 0.5848
1.260
2.714 | 0.5867
1.264
2.723 | 0.5877
1.266
2.728 | 0.5887
1.268
2.732 | 0.5896
1.270
2.737 | 0.5906
1.272
2.741 | 0.5915
1.274
2.746 | 0.5925
1.277
2.750 | 0.5934
1.279
2.755 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2005年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《無(wú)理數(shù)與實(shí)數(shù)》（02）（解析版）
題型：填空題
（2005•玉林）方案一：在啟動(dòng)的科學(xué)記算器上順次按鍵后，顯示結(jié)果（結(jié)果保留三個(gè)有效數(shù)字）是
附按鍵：
方案二：若正方體的體積是2004，則正方體的棱長(zhǎng)（結(jié)果保留三個(gè)有效數(shù)字）是
．
附立方表．
| N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
0.20
2.0
20 | 0.5848
1.260
2.714 | 0.5867
1.264
2.723 | 0.5877
1.266
2.728 | 0.5887
1.268
2.732 | 0.5896
1.270
2.737 | 0.5906
1.272
2.741 | 0.5915
1.274
2.746 | 0.5925
1.277
2.750 | 0.5934
1.279
2.755 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2005年廣西玉林市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：填空題
（2005•玉林）方案一：在啟動(dòng)的科學(xué)記算器上順次按鍵后，顯示結(jié)果（結(jié)果保留三個(gè)有效數(shù)字）是
附按鍵：
方案二：若正方體的體積是2004，則正方體的棱長(zhǎng)（結(jié)果保留三個(gè)有效數(shù)字）是
．
附立方表．
| N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
0.20
2.0
20 | 0.5848
1.260
2.714 | 0.5867
1.264
2.723 | 0.5877
1.266
2.728 | 0.5887
1.268
2.732 | 0.5896
1.270
2.737 | 0.5906
1.272
2.741 | 0.5915
1.274
2.746 | 0.5925
1.277
2.750 | 0.5934
1.279
2.755 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
我國(guó)在經(jīng)歷了1995年、1999年前后的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用建設(shè)兩次熱潮后，隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展產(chǎn)業(yè)環(huán)境中的積極因素越來(lái)越多，迎來(lái)了第三次發(fā)展浪潮，據(jù)統(tǒng)計(jì)截止到2005年底，我國(guó)上網(wǎng)用戶總數(shù)為1.2億人．已知到2003年底我國(guó)上網(wǎng)用戶總數(shù)為7950萬(wàn)人，且2003年至2004年的上網(wǎng)用戶總數(shù)增長(zhǎng)率比2004年至2005年的上網(wǎng)用戶總數(shù)增長(zhǎng)率少10%，求2004年至2005年的上網(wǎng)用戶總數(shù)增長(zhǎng)率是多少？（結(jié)果精確到1%）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
我國(guó)在經(jīng)歷了1995年、1999年前后的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用建設(shè)兩次熱潮后，隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展產(chǎn)業(yè)環(huán)境中的積極因素越來(lái)越多，迎來(lái)了第三次發(fā)展浪潮，據(jù)統(tǒng)計(jì)截止到2005年底，我國(guó)上網(wǎng)用戶總數(shù)為1.2億人．已知到2003年底我國(guó)上網(wǎng)用戶總數(shù)為7950萬(wàn)人，且2003年至2004年的上網(wǎng)用戶總數(shù)增長(zhǎng)率比2004年至2005年的上網(wǎng)用戶總數(shù)增長(zhǎng)率少10%，求2004年至2005年的上網(wǎng)用戶總數(shù)增長(zhǎng)率是多少？（結(jié)果精確到1%）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：閱讀理解
29、閱讀下列因式分解的過(guò)程，再回答所提出的問(wèn)題：
1+x+x（x+1）+x（x+1）
2=（1+x）[1+x+x（x+1）]
=（1+x）
2（1+x）
=（1+x）
3（1）上述分解因式的方法是
提公因式法
，共應(yīng)用了
2
次．
（2）若分解1+x+x（x+1）+x（x+1）
2+…+x（x+1）
2004，則需應(yīng)用上述方法
2004
次，結(jié)果是
（1+x）2005
．
（3）分解因式：1+x+x（x+1）+x（x+1）
2+…+x（x+1）
n（n為正整數(shù)）．
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