在1，-1，-2這三個(gè)數(shù)中，任意兩數(shù)之和的最大值是________，任意兩數(shù)之積的最大值是________．

在2，-3，-5這三個(gè)數(shù)中，任意兩數(shù)積的最小值為    （   ）

A.-6        B.-10        C.-15         D.15

你還記得曾經(jīng)做過(guò)的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)嗎？我們通過(guò)測(cè)量直角三角形的邊長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)結(jié)論：對(duì)于任意一個(gè)直角三角形，都有兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方．事實(shí)上，這個(gè)結(jié)論可以證明是成立的．請(qǐng)你利用這一結(jié)論，在右圖由邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格圖中作出一個(gè)面積為5的正方形．

閱讀材料：小明在做課本閱讀材料中的一個(gè)拼圖游戲“對(duì)于任意剪一個(gè)三角形紙片，把這個(gè)三角形紙片剪2刀，分成3塊，再把它們拼成一個(gè)長(zhǎng)方形．”時(shí)遇到了困難，經(jīng)提示他想到從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想，于是他先剪了一個(gè)直角三角形紙片，把這個(gè)直角三角形紙片沿中位線(xiàn)剪1刀，分成2塊（如圖1），很快就拼成了一個(gè)與原三角形面積相等的矩形．

解決問(wèn)題：（請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出分割線(xiàn)及拼成的圖形）

（1）請(qǐng)你在圖2中用類(lèi)似的方法把三角形剪一刀分成2塊，然后拼成平行四邊形；

（2）請(qǐng)你在圖3中把三角形剪兩刀分成3塊，然后拼成矩形；

（3）應(yīng)用拓展：如圖4是一個(gè)正方形紙片，把這個(gè)正方形紙片剪2刀，分成3塊，再拼成一個(gè)與原正方形面積相等的三角形，且該三角形既不是等腰三角形，也不是直角三角形（給出兩種不同的方案）．