在50,20,50,30,50,25,35這組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新民市一模 題型:單選題
| A.50,20 | B.50,30 | C.50,35 | D.35,50 |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年廣東省汕頭市濠江區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年北京市密云縣中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
| 成績(jī)(m) | 1.25 | 1.30 | 1.35 | 1.40 | 1.45 | 1.50 | 1.55 | 1.60 | 1.65 |
| 人數(shù) | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
| 組別/元 | 組中值/元 | 頻數(shù)/人數(shù) |
| 0.5~10.5 | 5.5 | 18 |
| 10.5~20.5 | 15.5 | 16 |
| 20.5~30.5 | 25.5 | 8 |
| 30.5~40.5 | 35.5 | a |
| 40.5~50.5 | 45.5 | 2 |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新課程同步練習(xí) 數(shù)學(xué) 八年級(jí)上冊(cè) 題型:044
儲(chǔ)蓄所太多必將增加銀行支出,太少又難以滿足顧客的需求.為此,銀行在某儲(chǔ)蓄所抽樣調(diào)查了50名顧客,他們的等待時(shí)間(進(jìn)入銀行到接受受理的時(shí)間間隔,單位:min)如下:
15 20 18 3 25 34 6 0 17 24
23 30 35 42 37 24 21 1 14 12
34 22 13 34 8 22 31 24 17 33
4 14 23 32 33 28 42 25 14 22
31 42 34 26 14 25 40 14 24 11
(1)將數(shù)據(jù)適當(dāng)分組,并繪制相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖;
(2)這50名顧客的平均等待時(shí)間是多少?根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為應(yīng)該給銀行提什么建議?
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
儲(chǔ)蓄所太多會(huì)增加銀行的支出,太少又難以滿足顧客的需求.為此,銀行統(tǒng)計(jì)人員在某儲(chǔ)蓄所抽樣調(diào)查了50名顧客,記錄了他們的等待時(shí)間(從進(jìn)入銀行到接受受理的時(shí)間間隔,單位:min)如下:
15 20 18 3 25 34 6 0 17 24
23 30 35 37 42 24 21 1 14 12
34 22 13 34 8 22 31 24 17 33
4 14 32 33 28 42 25 14 22 23
31 42 26 14 25 40 14 24 11 34
(1)將數(shù)據(jù)適當(dāng)分組,并繪制相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖.
(2)這50名顧客的平均等待時(shí)間是多少?根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為應(yīng)該給銀行提什么建議?
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044
儲(chǔ)蓄所太多會(huì)增加銀行的支出,太少又難以滿足顧客的需求.為此,銀行統(tǒng)計(jì)人員在某儲(chǔ)蓄所抽樣調(diào)查了50名顧客,記錄了他們的等待時(shí)間(從進(jìn)入銀行到接受受理的時(shí)間間隔,單位:min)如下:
15 20 18 3 25 34 6 0 17 24
23 30 35 37 42 24 21 1 14 12
34 22 13 34 8 22 31 24 17 33
4 14 32 33 28 42 25 14 22 23
31 42 26 14 25 40 14 24 11 34
(1)將數(shù)據(jù)適當(dāng)分組,并繪制相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖.
(2)這50名顧客的平均等待時(shí)間是多少?根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為應(yīng)該給銀行提什么建議?
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