2，8，70，10，10這組數(shù)的平均數(shù)和眾數(shù)分別是

1. A.
   20，70
2. B.
   100，10
3. C.
   20，10
4. D.
   10，10

(本題滿分10分)在學校組織的“我對祖國歷史知多少”知識競賽中，每班參加比賽的人數(shù)相同，成績分為A、B、C、D四個等級，其中相應等級的得分依次記為100分、90分、80分、70分，學校將某年級(1)班和(2)班的成績整理并繪制成統(tǒng)計圖如下：

    請你根據(jù)以上提供的信息，解答下列問題：

    1.(1)在此次競賽中，(2)班成績在C級以上(包括C級)的人數(shù)為______．

2.(2)請你將表格補充完整：

   3. (3)請從下列不同角度對這次競賽成績的結(jié)果進行分析：

    �、購钠骄鶖�(shù)和中位數(shù)的角度來比較(1)班和(2)班的成績．

   　 ②從平均數(shù)和眾數(shù)的角度來比較(1)班和(2)班的成績．

   　 ③從B級以上(包括B級)的人數(shù)的角度來比較(1)班和(2)班的成績．

(本題滿分10分)在學校組織的“我對祖國歷史知多少”知識競賽中，每班參加比賽的人數(shù)相同，成績分為A、B、C、D四個等級，其中相應等級的得分依次記為100分、90分、80分、70分，學校將某年級(1)班和(2)班的成績整理并繪制成統(tǒng)計圖如下：

請你根據(jù)以上提供的信息，解答下列問題：
【小題1】(1)在此次競賽中，(2)班成績在C級以上(包括C級)的人數(shù)為______．
【小題2】(2)請你將表格補充完整：

【小題3】 (3)請從下列不同角度對這次競賽成績的結(jié)果進行分析：
　①從平均數(shù)和中位數(shù)的角度來比較(1)班和(2)班的成績．
　 ②從平均數(shù)和眾數(shù)的角度來比較(1)班和(2)班的成績．
　 ③從B級以上(包括B級)的人數(shù)的角度來比較(1)班和(2)班的成績．

(本題滿分10分)在學校組織的“我對祖國歷史知多少”知識競賽中，每班參加比賽的人數(shù)相同，成績分為A、B、C、D四個等級，其中相應等級的得分依次記為100分、90分、80分、70分，學校將某年級(1)班和(2)班的成績整理并繪制成統(tǒng)計圖如下：

    請你根據(jù)以上提供的信息，解答下列問題：

    1.(1)在此次競賽中，(2)班成績在C級以上(包括C級)的人數(shù)為______．

2.(2)請你將表格補充完整：

   3. (3)請從下列不同角度對這次競賽成績的結(jié)果進行分析：

    �、購钠骄鶖�(shù)和中位數(shù)的角度來比較(1)班和(2)班的成績．

   　 ②從平均數(shù)和眾數(shù)的角度來比較(1)班和(2)班的成績．

   　 ③從B級以上(包括B級)的人數(shù)的角度來比較(1)班和(2)班的成績．

為了讓學生了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某中學舉行了一次大規(guī)模的“環(huán)保知識競賽”，初中三個年級共有900名學生參加了初賽，為了解本次初賽成績情況，從中抽取了部分學生的成績（得分取正整數(shù)，滿分為100分）進行統(tǒng)計．
頻數(shù)分布表

分組	頻數(shù)	頻率
50.5～60.5	4	0.08
60.5～70.5	8	0.16
70.5～80.5	10	0.20
80.5～90.5	16	0.32
90.5～100.5
合計

（一）請你根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖，解答下列問題：
（1）填充頻率分布表中的空格：
（2）補全頻率分布直方圖：
（3）在該問題中的樣本容量是多少？答：______．
（4）全體參賽學生中，競賽成績落在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多？（不要求說明理由）答：______．
（5）若成績在80分以上（不含80分）為優(yōu)良，則該成績優(yōu)良的約為多少人？答：______．
（二）初中三個年級根據(jù)初賽成績分別選出了10名同學參加決賽，這些選手的決賽成績（滿分為100分）如下表所示：

	決賽成績（單位：分）
初一年級	80	86	88	80	88	99	80	74	91	89
初二年級	85	85	87	97	85	76	88	77	87	88
初三年級	82	80	78	78	81	96	97	88	89	86

（6）請你填寫下表：

	平均數(shù)	眾數(shù)	中位數(shù)
初一年級	85.5	80
初二年級	85.5		86
初三年級			84

（7）請從以下兩個不同的角度對三個年級的決賽成績進行分析：
＜1＞從平均數(shù)和眾數(shù)相結(jié)合看（分析哪個年級成績好些）．
＜2＞從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看（分析哪個年級成績好些）．
（8）如果在每個年級參加決賽的選手中分別選出3人參加總決賽，你認為哪個年級的實力更強一些？并說明理由．