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用：0，1，2，3，4，5，6，7，8這9個(gè)數(shù)字組成若干個(gè)一位數(shù)或兩位數(shù)（每個(gè)數(shù)字都只使用一次），然后把所得的數(shù)相加，它們的和不可能是（　　）
A．36B．117C．115D．153
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、用：0，1，2，3，4，5，6，7，8這9個(gè)數(shù)字組成若干個(gè)一位數(shù)或兩位數(shù)（每個(gè)數(shù)字都只使用一次），然后把所得的數(shù)相加，它們的和不可能是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：梧州 題型：單選題

用：0，1，2，3，4，5，6，7，8這9個(gè)數(shù)字組成若干個(gè)一位數(shù)或兩位數(shù)（每個(gè)數(shù)字都只使用一次），然后把所得的數(shù)相加，它們的和不可能是（　�。�
A．36B．117C．115D．153

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011年廣西梧州市中考數(shù)學(xué)試卷（樣卷）（解析版） 題型：選擇題

用：0，1，2，3，4，5，6，7，8這9個(gè)數(shù)字組成若干個(gè)一位數(shù)或兩位數(shù)（每個(gè)數(shù)字都只使用一次），然后把所得的數(shù)相加，它們的和不可能是（ ）
A．36
B．117
C．115
D．153

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013年廣西欽州市中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

用：0，1，2，3，4，5，6，7，8這9個(gè)數(shù)字組成若干個(gè)一位數(shù)或兩位數(shù)（每個(gè)數(shù)字都只使用一次），然后把所得的數(shù)相加，它們的和不可能是（ ）
A．36
B．117
C．115
D．153

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

用：0，1，2，3，4，5，6，7，8這9個(gè)數(shù)字組成若干個(gè)一位數(shù)或兩位數(shù)（每個(gè)數(shù)字都只使用一次），然后把所得的數(shù)相加，它們的和不可能是


  1. A.
    36
  2. B.
    117
  3. C.
    115
  4. D.
    153

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、羅馬數(shù)字有7個(gè)基本符號(hào)，它們分別是I，V，X，L，C，D，M分別代表1，5，10，50，100，500，1000．羅馬數(shù)依靠這7個(gè)符號(hào)變換組合來(lái)表示的，如：I，II，III，IV，V，VI，VII，分別表示1，2，3，4，5，6，7；用IX，X，XI，XII，分別表示9，10，11，12；根據(jù)以上規(guī)律，你認(rèn)為L(zhǎng)II表示的數(shù)應(yīng)該是
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．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、某種數(shù)字化的信息傳輸中，先將信息轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)0和1組成的數(shù)字串，并對(duì)數(shù)字串進(jìn)行了加密后再傳輸．現(xiàn)采用一種簡(jiǎn)單的加密方法：將原有的每個(gè)1都變成10，原有的每個(gè)0變成01．我們用A0表示沒(méi)有經(jīng)過(guò)加密的數(shù)字串．這樣對(duì)A0進(jìn)行一次加密就得到一個(gè)新的數(shù)字串A1，對(duì)A1再進(jìn)行一次加密又得到一個(gè)新的數(shù)學(xué)串A2，依此類(lèi)推，…，例如：A0：10，則A1：1001．若已知A2：100101101001，則A0：
101
，若數(shù)字串A0共有4個(gè)數(shù)字，則數(shù)字串A2中相鄰兩個(gè)數(shù)字相等的數(shù)對(duì)至少有
4
對(duì)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011年河北省滄州市運(yùn)河區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

某種數(shù)字化的信息傳輸中，先將信息轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)0和1組成的數(shù)字串，并對(duì)數(shù)字串進(jìn)行了加密后再傳輸．現(xiàn)采用一種簡(jiǎn)單的加密方法：將原有的每個(gè)1都變成10，原有的每個(gè)0變成01．我們用A表示沒(méi)有經(jīng)過(guò)加密的數(shù)字串．這樣對(duì)A進(jìn)行一次加密就得到一個(gè)新的數(shù)字串A1，對(duì)A1再進(jìn)行一次加密又得到一個(gè)新的數(shù)學(xué)串A2，依此類(lèi)推，…，例如：A：10，則A1：1001．若已知A2：100101101001，則A：    ，若數(shù)字串A共有4個(gè)數(shù)字，則數(shù)字串A2中相鄰兩個(gè)數(shù)字相等的數(shù)對(duì)至少有    對(duì)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011年北京市海淀區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷 （解析版） 題型：填空題

某種數(shù)字化的信息傳輸中，先將信息轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)0和1組成的數(shù)字串，并對(duì)數(shù)字串進(jìn)行了加密后再傳輸．現(xiàn)采用一種簡(jiǎn)單的加密方法：將原有的每個(gè)1都變成10，原有的每個(gè)0變成01．我們用A表示沒(méi)有經(jīng)過(guò)加密的數(shù)字串．這樣對(duì)A進(jìn)行一次加密就得到一個(gè)新的數(shù)字串A1，對(duì)A1再進(jìn)行一次加密又得到一個(gè)新的數(shù)學(xué)串A2，依此類(lèi)推，…，例如：A：10，則A1：1001．若已知A2：100101101001，則A：    ，若數(shù)字串A共有4個(gè)數(shù)字，則數(shù)字串A2中相鄰兩個(gè)數(shù)字相等的數(shù)對(duì)至少有    對(duì)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2006年浙江省寧波市余姚中學(xué)保送生考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

羅馬數(shù)字有7個(gè)基本符號(hào)，它們分別是I，V，X，L，C，D，M分別代表1，5，10，50，100，500，1000．羅馬數(shù)依靠這7個(gè)符號(hào)變換組合來(lái)表示的，如：I，II，III，IV，V，VI，VII，分別表示1，2，3，4，5，6，7；用IX，X，XI，XII，分別表示9，10，11，12；根據(jù)以上規(guī)律，你認(rèn)為L(zhǎng)II表示的數(shù)應(yīng)該是    ．

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