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28、下圖是蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程外部形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從圖中可以看出,蝗蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育過(guò)程需要經(jīng)過(guò)___________、___________和__________三個(gè)階段。像這樣的發(fā)育過(guò)程叫做___________。

(2)從生殖發(fā)育過(guò)程來(lái)看,消滅類(lèi)似蝗蟲(chóng)這樣的害蟲(chóng)的最佳時(shí)期是___________。

(3)近日四川等地發(fā)生柑橘大實(shí)蠅為害柑橘疫情,大實(shí)蠅產(chǎn)卵于果皮下,在柑橘內(nèi)發(fā)育成“蛆”潛食果實(shí),其為害和發(fā)育類(lèi)似菜青蟲(chóng),對(duì)人畜無(wú)害。大實(shí)蠅的發(fā)育方式屬于_____。其中“蛆”處于發(fā)育的___________時(shí)期,而“大實(shí)蠅”處于發(fā)育的___________時(shí)期。

28、(1)受精卵  若蟲(chóng)(或幼蟲(chóng))  成蟲(chóng)  不完全變態(tài)發(fā)育

(2)三齡以前的蝗蟲(chóng)幼蟲(chóng)

(3)完全變態(tài)發(fā)育  幼蟲(chóng)  成蟲(chóng)

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程外部形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從圖中可以看出,蝗蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育過(guò)程需要經(jīng)過(guò)___________、___________和__________三個(gè)階段。像這樣的發(fā)育過(guò)程叫做___________。

(2)從生殖發(fā)育過(guò)程來(lái)看,消滅類(lèi)似蝗蟲(chóng)這樣的害蟲(chóng)的最佳時(shí)期是___________。

(3)近日四川等地發(fā)生柑橘大實(shí)蠅為害柑橘疫情,大實(shí)蠅產(chǎn)卵于果皮下,在柑橘內(nèi)發(fā)育成“蛆”潛食果實(shí),其為害和發(fā)育類(lèi)似菜青蟲(chóng),對(duì)人畜無(wú)害。大實(shí)蠅的發(fā)育方式屬于_____。其中“蛆”處于發(fā)育的___________時(shí)期,而“大實(shí)蠅”處于發(fā)育的___________時(shí)期。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程外部形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,蝗蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育過(guò)程需要經(jīng)過(guò)
受精卵
受精卵
、
若蟲(chóng)
若蟲(chóng)
成蟲(chóng)
成蟲(chóng)
三個(gè)階段.像這樣的發(fā)育過(guò)程叫做
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育

(2)從生殖發(fā)育過(guò)程來(lái)看,消滅類(lèi)似蝗蟲(chóng)這樣的害蟲(chóng)的最佳時(shí)期是
三齡以前的蝗蟲(chóng)幼蟲(chóng)
三齡以前的蝗蟲(chóng)幼蟲(chóng)

(3)近日四川等地發(fā)生柑橘大實(shí)蠅為害柑橘疫情,大實(shí)蠅產(chǎn)卵于果皮下,在柑橘內(nèi)發(fā)育成“蛆”潛食果實(shí),其為害和發(fā)育類(lèi)似菜青蟲(chóng),對(duì)人畜無(wú)害.大實(shí)蠅的發(fā)育方式屬于
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
.其中“蛆”處于發(fā)育的
幼蟲(chóng)
幼蟲(chóng)
時(shí)期,而“大實(shí)蠅”處于發(fā)育的
成蟲(chóng)
成蟲(chóng)
時(shí)期.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程外部形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,蝗蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育過(guò)程需要經(jīng)過(guò)________、________和________三個(gè)階段.像這樣的發(fā)育過(guò)程叫做________.
(2)從生殖發(fā)育過(guò)程來(lái)看,消滅類(lèi)似蝗蟲(chóng)這樣的害蟲(chóng)的最佳時(shí)期是________.
(3)近日四川等地發(fā)生柑橘大實(shí)蠅為害柑橘疫情,大實(shí)蠅產(chǎn)卵于果皮下,在柑橘內(nèi)發(fā)育成“蛆”潛食果實(shí),其為害和發(fā)育類(lèi)似菜青蟲(chóng),對(duì)人畜無(wú)害.大實(shí)蠅的發(fā)育方式屬于________.其中“蛆”處于發(fā)育的________時(shí)期,而“大實(shí)蠅”處于發(fā)育的________時(shí)期.

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科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省濰坊市奎文區(qū)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程外部形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,蝗蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育過(guò)程需要經(jīng)過(guò)______、______和______三個(gè)階段.像這樣的發(fā)育過(guò)程叫做______.
(2)從生殖發(fā)育過(guò)程來(lái)看,消滅類(lèi)似蝗蟲(chóng)這樣的害蟲(chóng)的最佳時(shí)期是______.
(3)近日四川等地發(fā)生柑橘大實(shí)蠅為害柑橘疫情,大實(shí)蠅產(chǎn)卵于果皮下,在柑橘內(nèi)發(fā)育成“蛆”潛食果實(shí),其為害和發(fā)育類(lèi)似菜青蟲(chóng),對(duì)人畜無(wú)害.大實(shí)蠅的發(fā)育方式屬于______.其中“蛆”處于發(fā)育的______時(shí)期,而“大實(shí)蠅”處于發(fā)育的______時(shí)期.

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖是蝗蟲(chóng)外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答
(1)蝗蟲(chóng)身體是由①______②_______和③腹部構(gòu)成。
(2)體表有_______防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
(3)蝗蟲(chóng)的發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵.若蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)________。
(4)蝗蟲(chóng)和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類(lèi)上它們同屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的_______動(dòng)物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)蝗蟲(chóng)的口器和外部形態(tài)示意圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)蝗災(zāi)發(fā)生時(shí),許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食,這主要是由于蝗蟲(chóng)的[________]________([]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號(hào),其后填相應(yīng)名稱(chēng))很堅(jiān)硬,適于咀嚼.
(2)圖中僅具有感光作用的結(jié)構(gòu)是[________]________.
(3)蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)過(guò)多次蛻皮的原因是________.
(4)結(jié)合外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶(hù)及其所在部位.
實(shí)驗(yàn)方案:結(jié)論:________.

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科目:初中生物 來(lái)源:泰安 題型:解答題

根據(jù)蝗蟲(chóng)的口器和外部形態(tài)示意圖,分析回答下列問(wèn)題:
魔方格

(1)蝗災(zāi)發(fā)生時(shí),許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食,這主要是由于蝗蟲(chóng)的[______]______([]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號(hào),其后填相應(yīng)名稱(chēng))很堅(jiān)硬,適于咀嚼.
(2)圖中僅具有感光作用的結(jié)構(gòu)是[______]______.
(3)蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)過(guò)多次蛻皮的原因是______.
(4)結(jié)合外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶(hù)及其所在部位.
實(shí)驗(yàn)方案:結(jié)論:______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)蝗蟲(chóng)的口器和外部形態(tài)示意圖,分析回答下列問(wèn)題:

(1)蝗災(zāi)發(fā)生時(shí),許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食,這主要是由于蝗蟲(chóng)的[  ]_____________([  ]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號(hào),其后填相應(yīng)名稱(chēng))很堅(jiān)硬,適于咀嚼。

(2)圖中僅具有感光作用的結(jié)構(gòu)是[  ]____________。

(3)蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)過(guò)多次蛻皮的原因是__________________。

(4)結(jié)合外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶(hù)及其所在部位。

實(shí)驗(yàn)方案:_________________________________________.

結(jié)論:_______________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:2005年山東省泰安市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)蝗蟲(chóng)的口器和外部形態(tài)示意圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)蝗災(zāi)發(fā)生時(shí),許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食,這主要是由于蝗蟲(chóng)的[______]______([]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號(hào),其后填相應(yīng)名稱(chēng))很堅(jiān)硬,適于咀嚼.
(2)圖中僅具有感光作用的結(jié)構(gòu)是[______]______.
(3)蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)過(guò)多次蛻皮的原因是______.
(4)結(jié)合外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶(hù)及其所在部位.
實(shí)驗(yàn)方案:結(jié)論:______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?泰安)根據(jù)蝗蟲(chóng)的口器和外部形態(tài)示意圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)蝗災(zāi)發(fā)生時(shí),許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食,這主要是由于蝗蟲(chóng)的[
A
A
]
上顎
上顎
([]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號(hào),其后填相應(yīng)名稱(chēng))很堅(jiān)硬,適于咀嚼.
(2)圖中僅具有感光作用的結(jié)構(gòu)是[
]
單眼
單眼

(3)蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)過(guò)多次蛻皮的原因是
它的外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大
它的外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大

(4)結(jié)合外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶(hù)及其所在部位.
實(shí)驗(yàn)方案:結(jié)論:
方案:取兩只活蝗蟲(chóng)和兩支盛滿(mǎn)水的試管,然后把一只蝗蟲(chóng)的Ⅰ(或頭部)浸沒(méi)在水里,把另一只蝗蟲(chóng)的Ⅱ和Ⅲ(或胸部和腹部)完全浸沒(méi)在水里而只露出Ⅰ(頭部).一段時(shí)間后,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
結(jié)論:位于胸部和腹部的氣門(mén)是氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶(hù).
方案:取兩只活蝗蟲(chóng)和兩支盛滿(mǎn)水的試管,然后把一只蝗蟲(chóng)的Ⅰ(或頭部)浸沒(méi)在水里,把另一只蝗蟲(chóng)的Ⅱ和Ⅲ(或胸部和腹部)完全浸沒(méi)在水里而只露出Ⅰ(頭部).一段時(shí)間后,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
結(jié)論:位于胸部和腹部的氣門(mén)是氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶(hù).

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