下面是某生物實(shí)驗(yàn)小組，在探究番茄是生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你根據(jù)要求幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)。

背景資料：

    新鮮的水果和蔬菜中含豐富的維生素C，能夠預(yù)防壞血病，增強(qiáng)機(jī)體免疫力。但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定，高溫烹調(diào)、長(zhǎng)時(shí)間貯存等容易遭到破壞。

提出問題：作為常吃的蔬菜，番茄究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C呢?

作出假設(shè)：

你的假設(shè)是：_______________________________________________________________

制定計(jì)劃：

①稱取等量的兩份番茄，將其中一份煮熟，并分別制成汁液，倒入兩個(gè)潔凈干燥小燒杯中。

②取2支潔凈干燥的小試管編號(hào)1、2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用潔凈干燥滴管吸取生番茄汁液，逐滴滴入l號(hào)試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)a。

③接著用同一滴管，吸取熟番茄汁液，逐滴滴入2號(hào)試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色，直到顏色褪去，記錄所用汁液的滴數(shù)b。

討論完善計(jì)劃：

該計(jì)劃確有不合理之處，請(qǐng)你指出兩處：

（1）________________________________________________________________。

（2）_______________________________________________________________。

實(shí)施計(jì)劃：

按修改完善后的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

分析得出結(jié)論：

請(qǐng)你預(yù)測(cè)三種實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出相應(yīng)結(jié)論。

（1）______________________________________________________________________。

（2）______________________________________________________________________。

（3）______________________________________________________________________。

下表是某生物興趣小組的同學(xué)，對(duì)一些常見旱生植物葉片上氣孔分布情況所做的統(tǒng)計(jì)（單位為每平方毫米氣孔的平均數(shù)），請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)并回答有關(guān)問題：

植物名稱	上表皮氣孔數(shù)	下表皮氣孔數(shù)
大豆	103	218
玉米	90	160
番茄	15	250
旱金蓮	0	311

（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出，旱生植物葉片上氣孔分布的特點(diǎn)是______．
（2）植物葉片的葉肉中，細(xì)胞排列整齊、含葉綠體較多的是______組織；葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣的過程叫______．
（3）某同學(xué)為了探究植物氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在一盆天竺葵上選擇兩個(gè)大小相似的葉片（A和B），在A葉片的上、下表面均涂上凡士林，B葉片不涂，然后用兩個(gè)不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上，并用細(xì)線扎緊袋口（如圖）．將天竺葵放在戶外l一2天，然后觀察．請(qǐng)回答：
①你預(yù)計(jì)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會(huì)是______袋．
②在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是：______．
③該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：______．