直線l：ax-y-a+1=0與圓x2+y2=4的位置關系是（ �。�| A．相離 | B．相切 | | C．相交 | D．相交、相切、相離都可能 |
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相關習題
科目：高中數(shù)學
來源：
題型：
直線l：ax-y-a+1=0與圓x2+y2=4的位置關系是（ �。�
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科目：高中數(shù)學
來源：不詳
題型：單選題
直線l：ax-y-a+1=0與圓x
2+y
2=4的位置關系是（ �。�
| A．相離 | B．相切 |
| C．相交 | D．相交、相切、相離都可能 |
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科目：高中數(shù)學
來源：2012-2013學年云南省昭通市水富縣高一（上）期末數(shù)學試卷（解析版）
題型：選擇題
直線l：ax-y-a+1=0與圓x2+y2=4的位置關系是（ ）
A．相離
B．相切
C．相交
D．相交、相切、相離都可能
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科目：高中數(shù)學
來源：
題型：
已知直線l：ax-y+4=0及圓C：x
2+y
2-2x-4y+1=0
（1）若直線l與圓C相切，求a的值；
（2）若直線l與圓C相交于A，B兩點，且弦AB的長為
2，求a的值．
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科目：高中數(shù)學
來源：
題型：
已知直線l：
ax-y+-a=0（a∈R），圓O：x
2+y
2=4．
（Ⅰ）求證：直線l與圓O相交；
（Ⅱ）判斷直線l被圓O截得的弦何時最短？并求出最短弦的長度；
（Ⅲ）如圖，已知AC、BD為圓O的兩條相互垂直的弦，垂足為M（1，
），求四邊形ABCD的面積的最大值．
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科目：高中數(shù)學
來源：
題型：
已知點M（3，1），直線l：ax-y+4=0及圓C：x
2+y
2-2x-4y+1=0
（1）求經(jīng)過M點的圓C的切線方程；
（2）若直線l與圓C相切，求a的值；
（3）若直線l與圓C相交與A，B兩點，且弦AB的長為2
，求a的值．
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科目：高中數(shù)學
來源：
題型：解答題
已知點M（3，1），直線l：ax-y+4=0及圓C：x2+y2-2x-4y+1=0
（1）求經(jīng)過M點的圓C的切線方程；
（2）若直線l與圓C相切，求a的值；
（3）若直線l與圓C相交與A，B兩點，且弦AB的長為2
，求a的值．
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科目：高中數(shù)學
來源：2012-2013學年北京43中高三（上）期中數(shù)學試卷（解析版）
題型：解答題
已知點M（3，1），直線l：ax-y+4=0及圓C：x
2+y
2-2x-4y+1=0
（1）求經(jīng)過M點的圓C的切線方程；
（2）若直線l與圓C相切，求a的值；
（3）若直線l與圓C相交與A，B兩點，且弦AB的長為2
，求a的值．
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科目：高中數(shù)學
來源：2012-2013學年北京43中高三（上）期中數(shù)學試卷（解析版）
題型：解答題
已知點M（3，1），直線l：ax-y+4=0及圓C：x
2+y
2-2x-4y+1=0
（1）求經(jīng)過M點的圓C的切線方程；
（2）若直線l與圓C相切，求a的值；
（3）若直線l與圓C相交與A，B兩點，且弦AB的長為2
，求a的值．
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科目：高中數(shù)學
來源：四川省雅安中學2011-2012學年高二12月月考數(shù)學文科試題
題型：044
已知點(2，0)及圓C：x2＋y2－6x＋4y＋4＝0
．
(Ⅰ)若直線l過點且與圓心C的距離為1，求直線l的方程；
(Ⅱ)設過點P的直線l1與圓C交于M、N兩點，當|MN|＝4時，求以線段MN為直徑的圓Q的方程；
(Ⅲ)設直線ax－y＋1＝0與圓C交于A，B兩點，是否存在實數(shù)a，使得過點(2，0)的直線l2垂直平分弦AB？若存在，求出實數(shù)a的值；若不存在，請說明理由
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