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14、下圖是某同學(xué)設(shè)計的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：

（1）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的是??______________

（2）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象?這說明了什么問題?   

（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會________，其原因是______________

評卷人

得分

 

 

三、綜合題

 

（每空？ 分，共？ 分）

 

 

14、（1）甲與乙或甲與丙

（2）細(xì)木條會復(fù)燃

（3）增加碳酸氫鈉會釋放逃命作用原料CO2

三、綜合題

 

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東濱州市濱城區(qū)第三中學(xué)七上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：探究題

（5分）下圖是某同學(xué)設(shè)計的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：

下圖是某同學(xué)設(shè)計的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：
（1）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的是                           ．
（2）將快要熄滅細(xì)木條插進(jìn)甲裝置的試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？           ；這說明了什么？                                          。
（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會_______，其原因是___________________________。

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科目：初中生物 來源：2012年蘇科初中生物八年級上5.17.2綠色植物與生物圈中的碳氧平衡（帶解析） 題型：探究題

下圖是某同學(xué)設(shè)計的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：

（１）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。         
（2）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
這說明了什么問題？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會　　　　　　，
共原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中生物 來源：2012年蘇科初中生物八年級上5.17.2綠色植物與生物圈中的碳氧平衡（解析版） 題型：探究題

下圖是某同學(xué)設(shè)計的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：

（１）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。         

（2）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　��；

這說明了什么問題？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會　　　　　　，

共原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

下圖是某同學(xué)設(shè)計的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：

（1）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的是________．
（2）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？________；這說明了什么問題？________．
（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會________，其原因是________．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是某同學(xué)設(shè)計的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：
（1）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的是___________。
（2）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？__________________；這說明了什么問題？_____________________ 。
（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會________ ，其原因是__________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是某同學(xué)設(shè)計的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：

（1）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；這說明了什么問題？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會　　　　　　，

其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是某同學(xué)設(shè)計的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：

（1）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的是­­______________

（2）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象?這說明了什么問題?   

（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會________，其原因是______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是某同學(xué)設(shè)計的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：

（1）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的是______________________。

（2）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象? _________；這說明了什么問題? ______________________。

（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會___________，其原因是____________________________________________。

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科目：初中生物 來源：2007-2008學(xué)年山東省德州市臨邑縣德平中學(xué)七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

下圖是某同學(xué)設(shè)計的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：

（1）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的是______．
（2）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？______；這說明了什么問題？______．
（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會______，其原因是______．

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年濟(jì)南版七年級（上）期末綜合測試生物試卷（二）（解析版） 題型：解答題

下圖是某同學(xué)設(shè)計的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：

（1）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的是______．
（2）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？______；這說明了什么問題？______．
（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會______，其原因是______．

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