已知函數(shù)y=f（x），將其圖象上的每個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)擴(kuò)大到原來的2倍，然后再將它所得的圖形沿x軸向左平移個(gè)單位，這樣得到的曲線與y=sinx的圖象相同，則y=f（x）的解析式是（ �。�| A．y=sin(-) | B．y=sin(-2x) | | C．y=sin(+) | D．y=sin(2x-) |
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相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)y=f（x），將其圖象上的每個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)擴(kuò)大到原來的2倍，然后再將它所得的圖形沿x軸向左平移
個(gè)單位，這樣得到的曲線與
y=sinx的圖象相同，則y=f（x）的解析式是（ �。�
| A、y=sin(-) |
| B、y=sin(-2x) |
| C、y=sin(+) |
| D、y=sin(2x-) |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
已知函數(shù)y=f（x），將其圖象上的每個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)擴(kuò)大到原來的2倍，然后再將它所得的圖形沿x軸向左平移
個(gè)單位，這樣得到的曲線與
y=sinx的圖象相同，則y=f（x）的解析式是（ ）
| A．y=sin(-) | B．y=sin(-2x) |
| C．y=sin(+) | D．y=sin(2x-) |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2009-2010學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一（上）三調(diào)數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
已知函數(shù)y=f（x），將其圖象上的每個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)擴(kuò)大到原來的2倍，然后再將它所得的圖形沿x軸向左平移
個(gè)單位，這樣得到的曲線與
的圖象相同，則y=f（x）的解析式是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2012-2013學(xué)年重慶市酉陽(yáng)一中高三（上）第一次月考數(shù)學(xué)試卷（文科）（解析版）
題型：選擇題
已知函數(shù)y=f（x），將其圖象上的每個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)擴(kuò)大到原來的2倍，然后再將它所得的圖形沿x軸向左平移
個(gè)單位，這樣得到的曲線與
的圖象相同，則y=f（x）的解析式是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2006年廣東省廣州市普通高中數(shù)學(xué)必修模塊綜合訓(xùn)練（一）（解析版）
題型：選擇題
已知函數(shù)y=f（x），將其圖象上的每個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)擴(kuò)大到原來的2倍，然后再將它所得的圖形沿x軸向左平移
個(gè)單位，這樣得到的曲線與
的圖象相同，則y=f（x）的解析式是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2010-2011學(xué)年福建省南平市邵武一中高三（下）第一次月考數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版）
題型：選擇題
已知函數(shù)y=f（x），將其圖象上的每個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)擴(kuò)大到原來的2倍，然后再將它所得的圖形沿x軸向左平移
個(gè)單位，這樣得到的曲線與
的圖象相同，則y=f（x）的解析式是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：單選題
已知函數(shù)y=f（x），將其圖象上的每個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)擴(kuò)大到原來的2倍，然后再將它所得的圖形沿x軸向左平移
個(gè)單位，這樣得到的曲線與
的圖象相同，則y=f（x）的解析式是
- A.
- B.
- C.
- D.
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2012-2013學(xué)年河北省石家莊市正定縣弘文中學(xué)高三（上）期中數(shù)學(xué)試卷（文科）（解析版）
題型：填空題
已知函數(shù)y=f（x）是R上的偶函數(shù)，對(duì)于x∈R都有f（x-6）=f（x）+f（3）成立，且f（0）=-2，當(dāng)x
1，x
2∈[0，3]，且x
1≠x
2時(shí)，都有
＞0．則給出下列命題：
①f（2010）=-2；
②函數(shù)y=f（x）圖象的一條對(duì)稱軸為x=-6；
③函數(shù)y=f（x）在[-9，-6]上為增函數(shù)；
④方程f（x）=0在[-9，9]上有4個(gè)根．
其中正確命題的序號(hào)是
．（請(qǐng)將你認(rèn)為是真命題的序號(hào)都填上）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2011-2012學(xué)年湖北省天門市岳口高中高三（上）數(shù)學(xué)滾動(dòng)測(cè)試卷6（理科）（解析版）
題型：填空題
已知函數(shù)y=f（x）是R上的偶函數(shù)，對(duì)于x∈R都有f（x-6）=f（x）+f（3）成立，且f（0）=-2，當(dāng)x
1，x
2∈[0，3]，且x
1≠x
2時(shí)，都有
＞0．則給出下列命題：
①f（2010）=-2；
②函數(shù)y=f（x）圖象的一條對(duì)稱軸為x=-6；
③函數(shù)y=f（x）在[-9，-6]上為增函數(shù)；
④方程f（x）=0在[-9，9]上有4個(gè)根．
其中正確命題的序號(hào)是
．（請(qǐng)將你認(rèn)為是真命題的序號(hào)都填上）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2011-2012學(xué)年湖北省鄂州市高三（上）摸底數(shù)學(xué)試卷（文科）（解析版）
題型：填空題
已知函數(shù)y=f（x）是R上的偶函數(shù)，對(duì)于x∈R都有f（x-6）=f（x）+f（3）成立，且f（0）=-2，當(dāng)x
1，x
2∈[0，3]，且x
1≠x
2時(shí)，都有
＞0．則給出下列命題：
①f（2010）=-2；
②函數(shù)y=f（x）圖象的一條對(duì)稱軸為x=-6；
③函數(shù)y=f（x）在[-9，-6]上為增函數(shù)；
④方程f（x）=0在[-9，9]上有4個(gè)根．
其中正確命題的序號(hào)是
．（請(qǐng)將你認(rèn)為是真命題的序號(hào)都填上）
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