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12、蛙的發(fā)育依次經(jīng)歷的時期是（   ）

A．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙                   B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

C．受精卵→幼蛙→成蛙                              D．受精卵→幼蛙→休眠蛙→成蛙

12、A

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

蛙的發(fā)育依次經(jīng)歷的時期是（   ）

A．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙                   B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

C．受精卵→幼蛙→成蛙                              D．受精卵→幼蛙→休眠蛙→成蛙

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科目：初中生物 來源：菏澤 題型：單選題

青蛙的發(fā)育過程依次要經(jīng)歷的時期是（　�。�
A．受精卵→幼蛙→成蛙
B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C．受精卵→幼蛙→休眠體→成蛙
D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來源：新人教版七年級下冊 《4.1.2 人的生殖》2013年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

青蛙的發(fā)育過程依次要經(jīng)歷的時期是（ ）
A．受精卵→幼蛙→成蛙
B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C．受精卵→幼蛙→休眠體→成蛙
D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省執(zhí)信中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青蛙的發(fā)育過程依次要經(jīng)歷的時期是（ ）
A．受精卵→幼蛙→成蛙
B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C．受精卵→幼蛙→休眠體→成蛙
D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年河北省石家莊市藁城市尚西中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青蛙的發(fā)育過程依次要經(jīng)歷的時期是（ ）
A．受精卵→幼蛙→成蛙
B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C．受精卵→幼蛙→休眠體→成蛙
D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省南充市閬中市白塔中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青蛙的發(fā)育過程依次要經(jīng)歷的時期是（ ）
A．受精卵→幼蛙→成蛙
B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C．受精卵→幼蛙→休眠體→成蛙
D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚州市高郵市車邏中學(xué)八年級（上）月考生物試卷（12月份）（解析版） 題型：選擇題

青蛙的發(fā)育過程依次要經(jīng)歷的時期是（ ）
A．受精卵→幼蛙→成蛙
B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C．受精卵→幼蛙→休眠體→成蛙
D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來源：2012年山東省菏澤市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青蛙的發(fā)育過程依次要經(jīng)歷的時期是（ ）
A．受精卵→幼蛙→成蛙
B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C．受精卵→幼蛙→休眠體→成蛙
D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?菏澤）青蛙的發(fā)育過程依次要經(jīng)歷的時期是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

請分析回答下列有關(guān)青蛙生殖發(fā)育及結(jié)構(gòu)功能的問題：
（1）在宋朝詩人趙師秀的“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”詩句中，“雨”和“蛙”的內(nèi)在聯(lián)系有：A青蛙的受精方式為
體外受精
體外受精
，發(fā)育方式為
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
，上述兩個過程均在水中進行；B青蛙皮膚裸露，能分泌黏液，具有
輔助呼吸
輔助呼吸
功能，因而必須生活在潮濕的環(huán)境中．
（2）為提高受精率，青蛙依次發(fā)生的繁殖行為是
雄蛙鳴叫吸引雌蛙；雌雄蛙抱對
雄蛙鳴叫吸引雌蛙；雌雄蛙抱對
；
（3）青蛙發(fā)育經(jīng)歷的四個時期是
受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙
受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙
，小蝌蚪很像小魚，這說明
生物在個體發(fā)育過程中，還保留著水棲祖先在水中生活的特點
生物在個體發(fā)育過程中，還保留著水棲祖先在水中生活的特點
．
（4）南宋辛棄疾的著名詞句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，不僅描繪了美麗的田園風(fēng)光，也寓示了“豐年”與“蛙聲”的某種聯(lián)系，你認為這種聯(lián)系是：
“蛙聲一片”代表青蛙多，青蛙多了可以消滅更多危害水稻生長的害蟲，從而使水稻豐收
“蛙聲一片”代表青蛙多，青蛙多了可以消滅更多危害水稻生長的害蟲，從而使水稻豐收
．

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同步練習(xí)冊答案