一個年級共有20個班,每個班學(xué)生的學(xué)號都是1~50,為了交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,要求每個班學(xué)號為22的學(xué)生留下,這里運用的是( 。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
| A.分層抽樣法 | B.抽簽法 | C.隨機(jī)抽樣法 | D.系統(tǒng)抽樣法 |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
| A.分層抽樣法 | B.抽簽法 | C.隨機(jī)抽樣法 | D.系統(tǒng)抽樣法 |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:《2.1.2 系統(tǒng)抽樣-2.1.3 分層抽樣》2013年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年福建省福州一中高考數(shù)學(xué)模擬試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某年段文科班共有4個班級,每班各有40位學(xué)生(其中男生8人,女生32人).若從該年段文科生中以簡單隨機(jī)抽樣抽出20人,則下列選項中正確的是
A.每班至少會有一人被抽中 B.抽出來的女生人數(shù)一定比男生人數(shù)多
C.已知小文是男生,小美是女生,則小文被抽中的概率小于小美被抽中的概率
D.若學(xué)生甲和學(xué)生乙在同一班,學(xué)生丙在另外一班,則甲、乙兩人同時被抽中的概率跟甲、丙兩人同時被抽中的概率一樣
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
為了考察某校的教學(xué)水平,將抽查這個學(xué)校高三年級的部分學(xué)生本年度的考試成績.為了全面反映實際情況,采取以下三種方式進(jìn)行抽查(已知該校高三年級共有20個班,并且每個班內(nèi)的學(xué)生已經(jīng)按隨機(jī)方式編好了學(xué)號,假定該校每班學(xué)生的人數(shù)相同):①從高三年級20個班中任意抽取一個班,再從該班中任意抽取20名學(xué)生,考察他們的學(xué)習(xí)成績;②每個班抽取1人,共計20人,考察這20名學(xué)生的成績;③把學(xué)生按成績分成優(yōu)秀、良好、普通三個級別,從其中共抽取100名學(xué)生進(jìn)行考察(已知該校高三學(xué)生共1 000人,若按成績分,其中優(yōu)秀生共150人,良好生共600人,普通生共250人).
根據(jù)上面的敘述,試回答下列問題:
(1)上面三種抽取方式的總體、個體、樣本分別是什么?每一種抽取方式抽取的樣本中,樣本容量分別是多少?
(2)上面三種抽取方式各自采用的是何種抽取樣本的方法?
(3)試分別寫出上面三種抽取方式各自抽取樣本的步驟.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
①從全年級20個班中任意抽取一個班,再從該班中任意抽取20人,考查他們的學(xué)習(xí)成績;
②每個班都抽取1人,共計20人,考查這20個學(xué)生的成績;
③把學(xué)生按成績分成優(yōu)秀、良好、普通三個級別,從其中共抽取100名學(xué)生進(jìn)行考查.(已知若按成績分,該校高三學(xué)生中優(yōu)秀生共150人,良好生共600人,普通生共250人)
根據(jù)上面的敘述,回答:
上面三種抽取方式中,其總體、個體、樣本分別指什么?每一種抽取方式抽取的樣本中,其樣本容量分別是多少?
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題
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