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一個年級共有20個班,每個班學(xué)生的學(xué)號都是1~50,為了交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,要求每個班學(xué)號為22的學(xué)生留下,這里運用的是( 。
A.分層抽樣法B.抽簽法C.隨機(jī)抽樣法D.系統(tǒng)抽樣法
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個年級共有20個班,每個班學(xué)生的學(xué)號都是1~50,為了交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,要求每個班學(xué)號為22的學(xué)生留下,這里運用的是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一個年級共有20個班,每個班學(xué)生的學(xué)號都是1~50,為了交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,要求每個班學(xué)號為22的學(xué)生留下,這里運用的是(  )
A.分層抽樣法B.抽簽法C.隨機(jī)抽樣法D.系統(tǒng)抽樣法

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一個年級共有20個班,每個班學(xué)生的學(xué)號都是1~50,為了交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,要求每個班學(xué)號為22的學(xué)生留下,這里運用的是(  )
A.分層抽樣法B.抽簽法C.隨機(jī)抽樣法D.系統(tǒng)抽樣法

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:《2.1.2 系統(tǒng)抽樣-2.1.3 分層抽樣》2013年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

一個年級共有20個班,每個班學(xué)生的學(xué)號都是1~50,為了交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,要求每個班學(xué)號為22的學(xué)生留下,這里運用的是( )
A.分層抽樣法
B.抽簽法
C.隨機(jī)抽樣法
D.系統(tǒng)抽樣法

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年福建省福州一中高考數(shù)學(xué)模擬試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

某年段文科班共有4個班級,每班各有40位學(xué)生(其中男生8人,女生32人).若從該年段文科生中以簡單隨機(jī)抽樣抽出20人,則下列選項中正確的是( )
A.每班至少會有一人被抽中
B.抽出來的女生人數(shù)一定比男生人數(shù)多
C.已知小文是男生,小美是女生,則小文被抽中的概率小于小美被抽中的概率
D.若學(xué)生甲和學(xué)生乙在同一班,學(xué)生丙在另外一班,則甲、乙兩人同時被抽中的概率跟甲、丙兩人同時被抽中的概率一樣

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某年段文科班共有4個班級,每班各有40位學(xué)生(其中男生8人,女生32人).若從該年段文科生中以簡單隨機(jī)抽樣抽出20人,則下列選項中正確的是

  A.每班至少會有一人被抽中            B.抽出來的女生人數(shù)一定比男生人數(shù)多 

C.已知小文是男生,小美是女生,則小文被抽中的概率小于小美被抽中的概率 

D.若學(xué)生甲和學(xué)生乙在同一班,學(xué)生丙在另外一班,則甲、乙兩人同時被抽中的概率跟甲、丙兩人同時被抽中的概率一樣

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了考察某校的教學(xué)水平,將抽查這個學(xué)校高三年級的部分學(xué)生本年度的考試成績.為了全面反映實際情況,采取以下三種方式進(jìn)行抽查(已知該校高三年級共有20個班,并且每個班內(nèi)的學(xué)生已經(jīng)按隨機(jī)方式編好了學(xué)號,假定該校每班學(xué)生的人數(shù)相同):①從高三年級20個班中任意抽取一個班,再從該班中任意抽取20名學(xué)生,考察他們的學(xué)習(xí)成績;②每個班抽取1人,共計20人,考察這20名學(xué)生的成績;③把學(xué)生按成績分成優(yōu)秀、良好、普通三個級別,從其中共抽取100名學(xué)生進(jìn)行考察(已知該校高三學(xué)生共1 000人,若按成績分,其中優(yōu)秀生共150人,良好生共600人,普通生共250人).

根據(jù)上面的敘述,試回答下列問題:

(1)上面三種抽取方式的總體、個體、樣本分別是什么?每一種抽取方式抽取的樣本中,樣本容量分別是多少?

(2)上面三種抽取方式各自采用的是何種抽取樣本的方法?

(3)試分別寫出上面三種抽取方式各自抽取樣本的步驟.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

為了考察某校的教學(xué)水平,現(xiàn)抽查這個學(xué)校高一年級部分學(xué)生的本學(xué)年考試成績進(jìn)行分析,為了全面地反映實際情況,采取以下三種方式進(jìn)行抽查(已知該校高一年級共有20個班,并且所有學(xué)生都已經(jīng)按隨機(jī)方式統(tǒng)一編好了學(xué)號,假定該校每班人數(shù)都相等);
①從全年級20個班中任意抽取一個班,再從該班中任意抽取20人,考察這20個學(xué)生的考試成績;
②每個班都抽取1人,共計20人,考察這20個學(xué)生的考試成績;
③把該校高一年級的學(xué)生按成績分成優(yōu)秀、良好、普通三個級別,從中抽取100名學(xué)生進(jìn)行考察(已知按成績分,該校高一學(xué)生中成績優(yōu)秀的學(xué)生有150名,良好的學(xué)生有600名,普通的學(xué)生有250名)。
根據(jù)上面的敘述,試回答下列問題:
(1)上面三種抽取方式中,其總體、個體、樣本分別指什么?每一種抽取方式抽取的樣本中,其樣本容量分別是多少?
(2)上面三種抽取方式中,各自采用何種抽樣方法?
(3)試分別寫出上面三種抽取方式各自抽取樣本的步驟。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了考查某校的教學(xué)水平,將抽查這個學(xué)校高三年級的部分學(xué)生的本學(xué)年考試成績進(jìn)行考查.為了全面的反映實際情況,采取以下三種方式進(jìn)行抽查;(已知該校高三年級共有20個教學(xué)班,并且每個班內(nèi)的學(xué)生已經(jīng)按隨機(jī)方式編好了學(xué)號,假定該校每班學(xué)生人數(shù)都相同)

①從全年級20個班中任意抽取一個班,再從該班中任意抽取20人,考查他們的學(xué)習(xí)成績;

②每個班都抽取1人,共計20人,考查這20個學(xué)生的成績;

③把學(xué)生按成績分成優(yōu)秀、良好、普通三個級別,從其中共抽取100名學(xué)生進(jìn)行考查.(已知若按成績分,該校高三學(xué)生中優(yōu)秀生共150人,良好生共600人,普通生共250人)

根據(jù)上面的敘述,回答:

上面三種抽取方式中,其總體、個體、樣本分別指什么?每一種抽取方式抽取的樣本中,其樣本容量分別是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

為了考察某校的教學(xué)水平,將抽查這個學(xué)校高三年級的部分學(xué)生本年度的考試成績.為了全面反映實際情況,采取以下三種方式進(jìn)行抽查(已知該校高三年級共有20個班,并且每個班內(nèi)的學(xué)生已經(jīng)按隨機(jī)方式編好了學(xué)號,假定該校每班學(xué)生的人數(shù)相同):①從高三年級20個班中任意抽取一個班,再從該班中任意抽取20名學(xué)生,考察他們的學(xué)習(xí)成績;②每個班抽取1人,共計20人,考察這20名學(xué)生的成績;③把學(xué)生按成績分成優(yōu)秀、良好、普通三個級別,從其中共抽取100名學(xué)生進(jìn)行考察(已知該校高三學(xué)生共1 000人,若按成績分,其中優(yōu)秀生共150人,良好生共600人,普通生共250人).
根據(jù)上面的敘述,試回答下列問題:
(1)上面三種抽取方式的總體、個體、樣本分別是什么?每一種抽取方式抽取的樣本中,樣本容量分別是多少?
(2)上面三種抽取方式各自采用的是何種抽取樣本的方法?
(3)試分別寫出上面三種抽取方式各自抽取樣本的步驟.

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