將函數(shù)y=f（x）的圖象向左平移a（a＞0）個單位得到C1，又C1和C2的圖象關(guān)于原點對稱，則C2的解析式為（ ）| A．y=-f（a-x） | B．y=f（a-x） | C．y=-f（-a-x） | D．y=-f（a+x） |
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相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
將函數(shù)y=f（x）的圖象向左平移a（a＞0）個單位得到C1，又C1和C2的圖象關(guān)于原點對稱，則C2的解析式為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
將函數(shù)y=f（x）的圖象向左平移1個單位，再縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)伸長到原來的
倍，然后再向上平移1個單位，得到函數(shù)
y=sinx的圖象．
（1）求y=f（x）的最小正周期和單調(diào)遞增區(qū)間；
（2）若函數(shù)y=g（x）與y=f（x）的圖象關(guān)于直線x=2對稱，求當(dāng)x∈[0，1]時，函數(shù)y=g（x）的最小值和最大值．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
將函數(shù)y=f（x）的圖象向左平移a（a＞0）個單位得到C
1，又C
1和C
2的圖象關(guān)于原點對稱，則C
2的解析式為（ �。�
| A．y=-f（a-x） | B．y=f（a-x） | C．y=-f（-a-x） | D．y=-f（a+x） |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：解答題
將函數(shù)y=f（x）的圖象向左平移1個單位，再縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)伸長到原來的
倍，然后再向上平移1個單位，得到函數(shù)
y=sinx的圖象．
（1）求y=f（x）的最小正周期和單調(diào)遞增區(qū)間；
（2）若函數(shù)y=g（x）與y=f（x）的圖象關(guān)于直線x=2對稱，求當(dāng)x∈[0，1]時，函數(shù)y=g（x）的最小值和最大值．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：單選題
將函數(shù)y=f（x）的圖象向左平移a（a＞0）個單位得到C1，又C1和C2的圖象關(guān)于原點對稱，則C2的解析式為
- A.
y=-f（a-x）
- B.
y=f（a-x）
- C.
y=-f（-a-x）
- D.
y=-f（a+x）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：填空題
將函數(shù)y=f（x）的圖象向左平移2個單位得到函數(shù)y=22x-1的圖象，則函數(shù)的解析表達(dá)式為f（x）=________．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
把函數(shù)y=f（x）的圖象向左平移
個單位，再將圖象上各點的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?倍（縱坐標(biāo)不變），得到函數(shù)y=sinx的圖象，則函數(shù)y=f（x）的解析式為
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
把函數(shù)y=f（x）的圖象向左平移
個單位，再將圖象上各點的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?倍（縱坐標(biāo)不變），得到函數(shù)y=sinx的圖象，則函數(shù)y=f（x）的解析式為______．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：填空題
把函數(shù)y=f（x）的圖象向左平移
個單位，再將圖象上各點的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?倍（縱坐標(biāo)不變），得到函數(shù)y=sinx的圖象，則函數(shù)y=f（x）的解析式為________．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
將函數(shù)y=f（x）的圖象上各點的橫坐標(biāo)縮短為原來的
（縱坐標(biāo)不變），再向左平移
個單位后，得到的圖象與函數(shù)g（x）=sin2x的圖象重合．
（1）寫出函數(shù)y=f（x）的圖象的一條對稱軸方程；
（2）若A為三角形的內(nèi)角，且f（A）=
•，求g（
）的值．
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