| 已知定義在R上的函數(shù)f（x）的圖象關(guān)于點(diǎn)(-，0）對(duì)稱，且滿足f(x)=-f(x+)，又f（-1）=1，f（0）=-2，則f（1）+f（2）+f（3）+…+f（2009）=（ ） |
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
9、已知定義在R上的函數(shù)f（x）的圖象是連續(xù)不斷的，且有如下對(duì)應(yīng)值表：
| x |
1 |
2 |
3 |
| f （x） |
6.1 |
2.9 |
-3.5 | 那么函數(shù)f （x）一定存在零點(diǎn)的區(qū)間是（ �。� |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知定義在R上的函數(shù)f（x）的圖象關(guān)于點(diǎn)
(-，0)成中心對(duì)稱，對(duì)任意實(shí)數(shù)x都有
f(x)=-，且f（-1）=1，
f（0）=-2，則f（0）+f（1）+…+f（2010）=
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知定義在R上的函數(shù)f（x）的圖象是連續(xù)不斷的，具有如下對(duì)應(yīng)表：
| x |
1 |
2 |
3 |
4 |
| f（x） |
6.1 |
2.9 |
-3.5 |
-5.3 | 那么函數(shù)f（x）一定存在零點(diǎn)的區(qū)間是（ ） |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知定義在R上的函數(shù)f（x）的圖象是連續(xù)不斷的，且有如下部分對(duì)應(yīng)值表：
| x |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| f（x） |
136.135 |
15.552 |
-3.92 |
10.88 |
-52.488 |
-232.064 |
可以看出函數(shù)至少有
3
3
個(gè)零點(diǎn)．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知定義在R上的函數(shù)f （x）的圖象是連續(xù)不斷的，且有如下對(duì)應(yīng)值表：
| x |
1 |
2 |
3 |
| f （x） |
6.1 |
2.9 |
-3.5 |
那么函數(shù)f（x）一定存在零點(diǎn)的區(qū)間是
（2，3）
（2，3）
．
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題型：
已知定義在R上的函數(shù)f（x）的圖象關(guān)于點(diǎn)
(-，0)對(duì)稱，且滿足
f(x)=-f(x+)，又f（-1）=1，f（0）=-2，則f（1）+f（2）+f（3）+…+f（2008）=
1
1
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知定義在R上的函數(shù)f（x）的圖象是連續(xù)不斷的，且有如下部分對(duì)應(yīng)值表：
| x |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| f（x） |
136.1 |
15.6 |
-3.9 |
10.9 |
-52.5 |
-232.1 | 判斷函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)至少有（ �。� |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知定義在R上的函數(shù)f（x）的圖象關(guān)于點(diǎn)（-
，0）對(duì)稱，且滿足
f(x)=-f(x+)，f（-1）=1，f（0）=-2，f（1）+f（2）+f（3）+…+f（2012）的值為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知定義在R上的函數(shù)f（x）的圖象關(guān)于點(diǎn)
(-，0)對(duì)稱，且滿足
f(x)=-f(x+)，f（-1）=1，f（0）=-2，則f（1）+f（2）+…+f（2006）的值為
2
2
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
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題型：
已知定義在R上的函數(shù)f（x）的圖象是連續(xù)不斷的，且有如下對(duì)應(yīng)值表：
| x |
0 |
1 |
2 |
3 |
| f（x） |
3.1 |
0.1 |
-0.9 |
-3 | 那么函數(shù)f（x）一定存在零點(diǎn)的區(qū)間是（ �。� |
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