| 已知函數(shù)f(x)=loga(a＞0，a≠1)，對定義域內(nèi)的任意x都有f（2-x）+f（2+x）=0成立．則實數(shù)m的值為（ �。� |
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)
f(x)=loga(a＞0，a≠1)，
對定義域內(nèi)的任意x都有f（2-x）+f（2+x）=0成立．
（1）求實數(shù)m的值；
（2）當(dāng)x∈（b，a）時，f（x）的取值范圍恰為（1，+∞），求實數(shù)a，b的值．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：解答題
已知函數(shù)
f(x)=loga(a＞0，a≠1)，
對定義域內(nèi)的任意x都有f（2-x）+f（2+x）=0成立．
（1）求實數(shù)m的值；
（2）當(dāng)x∈（b，a）時，f（x）的取值范圍恰為（1，+∞），求實數(shù)a，b的值．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：廣州模擬
題型：單選題
已知函數(shù)
f(x)=loga(a＞0，a≠1)，對定義域內(nèi)的任意x都有f（2-x）+f（2+x）=0成立．則實數(shù)m的值為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
（2006•廣州模擬）已知函數(shù)
f(x)=loga(a＞0，a≠1)，對定義域內(nèi)的任意x都有f（2-x）+f（2+x）=0成立．則實數(shù)m的值為（ ）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)
f(x)=loga（a＞0，a≠1，m≠1）是奇函數(shù)．
（1）求實數(shù)m的值；
（2）判斷函數(shù)f（x）在（1，+∞）上的單調(diào)性，并給出證明；
（3）當(dāng)x∈（r，a-2）時，函數(shù)f（x）的值域是（1，+∞），求實數(shù)r與a的值．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)
f(x)=loga（a＞0，a≠1）是奇函數(shù)．
（1）求實數(shù)m的值；
（2）判斷函數(shù)f（x）在（1，+∞）上的單調(diào)性，并給出證明；
（3）當(dāng)x∈（n，a-2）時，函數(shù)f（x）的值域是（1，+∞），求實數(shù)a與n的值．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)
f(x)=loga（a＞0，a≠1，m≠1）是奇函數(shù)．
（1）求實數(shù)m的值；
（2）當(dāng)x∈（n，a-2）時，函數(shù)f（x）的值域是（1，+∞），求實數(shù)a與n的值；
（3）令函數(shù)g（x）=-ax
2+8（x-1）a
f（x）-5，試問是否存在實數(shù)a，使得對任意的實數(shù)x∈（1，2]，-5≤g（x）≤5恒成立？若存在，求出實數(shù)a的取值范圍；若不存在，說明理由．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)
f(x)=loga(a＞0，a≠1)是奇函數(shù)．
（1）求m的值；
（2）求f（x）的反函數(shù)f
-1（x）；
（3）討論f（x）的單調(diào)性，并用定義證明；
（4）當(dāng)f（x）定義域區(qū)間為（1，a-2）時，f（x）的值域為（1，+∞），求a的值．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：解答題
已知函數(shù)
f(x)=loga（a＞0，a≠1，m≠1）是奇函數(shù)．
（1）求實數(shù)m的值；
（2）判斷函數(shù)f（x）在（1，+∞）上的單調(diào)性，并給出證明；
（3）當(dāng)x∈（r，a-2）時，函數(shù)f（x）的值域是（1，+∞），求實數(shù)r與a的值
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：解答題
已知函數(shù)
f(x)=loga（a＞0，a≠1）是奇函數(shù)．
（1）求實數(shù)m的值；
（2）判斷函數(shù)f（x）在（1，+∞）上的單調(diào)性，并給出證明；
（3）當(dāng)x∈（n，a-2）時，函數(shù)f（x）的值域是（1，+∞），求實數(shù)a與n的值．
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