| 已知函數(shù)f(x)=在（-3，-2）上是增函數(shù)，則二次函數(shù)y=2kx2-4x+k2的圖象可以為（ �。� |
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)
f(x)=在（-3，-2）上是增函數(shù)，則二次函數(shù)y=2kx
2-4x+k
2的圖象可以為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
已知函數(shù)
f(x)=在（-3，-2）上是增函數(shù)，則二次函數(shù)y=2kx
2-4x+k
2的圖象可以為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)
f(x)=（1）若對于任意的x∈R，f（x）＞0恒成立，求實(shí)數(shù)k的取值范圍；
（2）若f（x）的最小值為-3，求實(shí)數(shù)k的取值范圍；
（3）若對于任意的x
1、x
2、x
3，均存在以f（x
1）、f（x
2）、f（x
3）為三邊長的三角形，求實(shí)數(shù)k的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：解答題
已知函數(shù)
f(x)=（1）若對于任意的x∈R，f（x）＞0恒成立，求實(shí)數(shù)k的取值范圍；
（2）若f（x）的最小值為-3，求實(shí)數(shù)k的取值范圍；
（3）若對于任意的x
1、x
2、x
3，均存在以f（x
1）、f（x
2）、f（x
3）為三邊長的三角形，求實(shí)數(shù)k的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)
f(x)=ln(x+)+，g（x）=lnx．
（1）求函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（2）如果關(guān)于x的方程
g(x)=x+m有實(shí)數(shù)根，求實(shí)數(shù)m的取值范圍；
（3）是否存在正數(shù)k，使得關(guān)于x的方程f（x）=kg（x）有兩個(gè)不相等的實(shí)根？如果存在，求的k取值范圍，如果不存在，說明理由？
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)f(x)=x-k2+k+2(k∈N)，滿足f（2）＜f（3）．
（1）求k的值并求出相應(yīng)的f（x）的解析式；
（2）對于（1）中的函數(shù)f（x），試判斷是否存在m，使得函數(shù)g（x）=f（x）-2x+m在[0，2]上的值域?yàn)閇2，3]，若存在，請求出m，若不存在，請說明理由．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=x-ln（x+a）在x=1處取得極值．
（1）求實(shí)數(shù)a的值；
（2）若關(guān)于x的方程f（x）+2x=x
2+b在[
，2]上恰有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，求實(shí)數(shù)b的取值范圍；
（3）證明：
| n |
 |
| k=2 |
＞(n∈N+，n≥2)（參考數(shù)據(jù)：ln2≈0.6931）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)
f(x)=．
（1）試確定f（x）的奇偶性；
（2）求證：函數(shù)f（x）在R上是減函數(shù)；
（3）若對任意的t∈R，不等式f（t
2-2t）+f（2t
2-k）＜0恒成立，求k的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=log
2，g（x）=log
2（x-1）
（1）判斷f（x）在區(qū)間（1，+∞）上的單調(diào)性，并用定義證明你的結(jié)論；
（2）記函數(shù)h（x）=g（2
x+2）+kx，問：是否存在實(shí)數(shù)k使得函數(shù)h（x）為偶函數(shù)？若存在，請求出k的值；若不存在，請說明理由；
（3）記函數(shù)F（x）=f（x）+g（x）+log
2（p-x），其中p＞1試求F（x）的值域．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=x3-ax2+x+b在（1，f（1））處的切線方程為y=2x+1．
（1）求a，b的值；
（2）設(shè)函數(shù)g（x）=-（1+k）x2+x+2，若在x∈（0，3）內(nèi)，函數(shù)f（x）的圖象總在g（x）的下方，則求k的取值范圍．
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