| 已知函數(shù)f（x）=x-4+，x∈（0，4），當(dāng)x=a時(shí)，f（x）取得最小值b，則在直角坐標(biāo)系中函數(shù)g（x）=()|x+b|的圖象為（ ） |
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：成都一模
題型：單選題
已知函數(shù)f（x）=x-4+
，x∈（0，4），當(dāng)x=a時(shí)，f（x）取得最小值b，則在直角坐標(biāo)系中函數(shù)g（x）=
()|x+b|的圖象為（ ）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
5、已知函數(shù)f（x）=ax3+bx2+cx+d（a≠0），當(dāng)x=1時(shí)有極大值4，當(dāng)x=3時(shí)有極小值0，且函數(shù)圖象過(guò)原點(diǎn)，則f（x）的表達(dá)式為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=x3-3x2-9x+1
（1）求函數(shù)在區(qū)間[-4，4]上的單調(diào)性．
（2）求函數(shù)在區(qū)間[-4，4]上的極大值和極小值與最大值和最小值．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
（2012•成都一模）已知函數(shù)f（x）=x-4+
，x∈（0，4），當(dāng)x=a時(shí)，f（x）取得最小值b，則在直角坐標(biāo)系中函數(shù)g（x）=
()|x+b|的圖象為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
已知函數(shù)f（x）=ax
3+bx
2+cx+d（a≠0），當(dāng)x=1時(shí)有極大值4，當(dāng)x=3時(shí)有極小值0，且函數(shù)圖象過(guò)原點(diǎn)，則f（x）的表達(dá)式為（ �。�
| A．x3+6x2+9x | B．x3-6x2-9x | C．x3-6x2+9x | D．x3+6x2-9x |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川省達(dá)州一中高二（下）第一次月考數(shù)學(xué)試卷（文科）（解析版）
題型：解答題
已知函數(shù)f（x）=x3-3x2-9x+1
（1）求函數(shù)在區(qū)間[-4，4]上的單調(diào)性．
（2）求函數(shù)在區(qū)間[-4，4]上的極大值和極小值與最大值和最小值．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：解答題
已知函數(shù)f（x）=x3-3x2-9x+1
（1）求函數(shù)在區(qū)間[-4，4]上的單調(diào)性．
（2）求函數(shù)在區(qū)間[-4，4]上的極大值和極小值與最大值和最小值．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
已知函數(shù)f（x）=ax3+bx2+cx+d（a≠0），當(dāng)x=1時(shí)有極大值4，當(dāng)x=3時(shí)有極小值0，且函數(shù)圖象過(guò)原點(diǎn)，則f（x）的表達(dá)式為
- A.
x3+6x2+9x
- B.
x3-6x2-9x
- C.
x3-6x2+9x
- D.
x3+6x2-9x
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=-x3+3x2+9x+d．
（1）求f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（2）如果f（x）在區(qū)間[-2，2]上的最小值為-4，求實(shí)數(shù)d以及在該區(qū)間上的最大值．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
已知函數(shù)f（x）=-x3+3x2+9x+d．
（1）求f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（2）如果f（x）在區(qū)間[-2，2]上的最小值為-4，求實(shí)數(shù)d以及在該區(qū)間上的最大值．
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