已知e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)，函數(shù)y=xex的單調(diào)遞增區(qū)間是（ �。�| A．[-1，+∞） | B．（-∞，-1] | C．[1，+∞） | D．（-∞，1] |
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相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)，函數(shù)y=xex的單調(diào)遞增區(qū)間是（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
已知e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)，函數(shù)y=xe
x的單調(diào)遞增區(qū)間是（ �。�
| A．[-1，+∞） | B．（-∞，-1] | C．[1，+∞） | D．（-∞，1] |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省廣州市高三（上）期末數(shù)學(xué)試卷（文科）（解析版）
題型：選擇題
已知e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)，函數(shù)y=xex的單調(diào)遞增區(qū)間是（ ）
A．[-1，+∞）
B．（-∞，-1]
C．[1，+∞）
D．（-∞，1]
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
已知e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)，函數(shù)y=xex的單調(diào)遞增區(qū)間是
- A.
[-1，+∞）
- B.
（-∞，-1]
- C.
[1，+∞）
- D.
（-∞，1]
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知e是自然對(duì)數(shù)底數(shù)，若函數(shù)
y=的定義域?yàn)镽，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為（ ）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：丹東一模
題型：單選題
已知e是自然對(duì)數(shù)底數(shù)，若函數(shù)
y=的定義域?yàn)镽，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為（ �。�
| A．a(chǎn)＜-1 | B．a(chǎn)≤-1 | C．a(chǎn)＞-1 | D．a(chǎn)≥-1 |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=alnx-bx
2圖象上一點(diǎn)P（2，f（2））處的切線方程為y=-3x+2ln2+2．
（1）求a，b的值；
（2）若方程f（x）+m=0在
[， e]內(nèi)有兩個(gè)不等實(shí)根，求m的取值范圍（其中e為自然對(duì)數(shù)的底）．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=x
2，g（x）=2elnx（x＞0）（e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）．
（1）當(dāng)x＞0時(shí)，求證：f′（x）+g′（x）≥4
；
（2）求F（x）=f（x）-g（x）（x＞0）的單調(diào)區(qū)間及最小值；
（3）試探究是否存在一次函數(shù)y=kx+b（k，b∈R），使得f（x）≥kx+b且g（x）≤kx+b對(duì)一切x＞0恒成立，若存在，求出該一次函數(shù)的表達(dá)式；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=alnx-bx
2圖象上一點(diǎn)P（2，f（2））處的切線方程為y=-3x+2ln2+2．
（Ⅰ）求a，b的值；
（Ⅱ）若方程f（x）+m=0在
[，e]內(nèi)有兩個(gè)不等實(shí)根，求m的取值范圍（其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）；
（Ⅲ）令g（x）=f（x）-kx，若g（x）的圖象與x軸交于A（x
1，0），B（x
2，0）（其中x
1＜x
2），AB的中點(diǎn)為C（x
0，0），求證：g（x）在x
0處的導(dǎo)數(shù)g′（x
0）≠0．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
11、已知函數(shù)f（x）=xex（e為自然對(duì)數(shù)的底）．
（1）求函數(shù)f（x）的單調(diào)遞增區(qū)間；
（2）求曲線y=f（x）在點(diǎn)（1，f（1））處的切線方程．
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