| 已知兩點分別為A（4，3）和B（7，-1），則這兩點之間的距離為（ ） |
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知兩點分別為A（4，3）和B（7，-1），則這兩點之間的距離為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
已知兩點分別為A（4，3）和B（7，-1），則這兩點之間的距離為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知直線x-2y+4=0經(jīng)過橢圓
C：+=1(a＞b＞0)的左頂點A和上頂點D，橢圓C的右頂點為B，點P是橢圓C上位于x軸上方的動點，直線AP，BP與直線l：x=5分別交于M，N兩點．
（1）求橢圓C的方程；
（2）求線段MN的長度的最小值；
（3）當(dāng)線段MN的長度最小時，Q點在橢圓上運動，記△BPQ的面積為S，當(dāng)S在（0，+∞）上變化時，討論S的大小與Q點的個數(shù)之間的關(guān)系．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知圓P過點
F(0，)，且與直線
y=-相切．
（Ⅰ）求圓心P的軌跡M的方程；
（Ⅱ）若直角三角形ABC的三個頂點在軌跡M上，且點B的橫坐標(biāo)為1，過點A、C分別作軌跡M的切線，兩切線相交于點D，直線AC與y軸交于點E，當(dāng)直線BC的斜率在[3，4]上變化時，直線DE斜率是否存在最大值，若存在，求其最大值和直線BC的方程；若不存在，請說明理由？
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知關(guān)于x的一元二次函數(shù)f（x）=ax
2-4bx+1．
（1）設(shè)集合P={1，2，3}和Q={-1，1，2，3，4}，分別從集合P和Q中隨機取一個數(shù)作為a和b，求函數(shù)y=f（x）在區(qū)間[1，+∞）上是增函數(shù)的概率；
（2）設(shè)點（a，b）是區(qū)域
內(nèi)的隨機點，記A={y=f（x）有兩個零點，其中一個大于1，另一個小于1}，求事件A發(fā)生的概率．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知拋物線L的方程為x
2=2py（p＞0），直線y=x截拋物線L所得弦長為
．
（Ⅰ）求p的值；
（Ⅱ）若直角三角形ABC的三個頂點在拋物線L上，且直角頂點B的橫坐標(biāo)為1，過點A、C分別作拋物線L的切線，兩切線相交于點D，直線AC與y軸交于點E，當(dāng)直線BC的斜率在[3，4]上變化時，直線DE斜率是否存在最大值，若存在，求其最大值和直線BC的方程；若不存在，請說明理由．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2010-2011學(xué)年江西師大附中高三理科數(shù)學(xué)月考試卷
題型：選擇題
已知函數(shù)f(x)＝sin(x－)＋cos(x－)，g(x)＝f(－x)，直線x＝m與f(x)和g(x)的圖象分別交于M，N兩點，則|MN|的最大值為（ �。�
A．4
B．3 C．2
D．1
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：解答題
已知直線x-2y+4=0經(jīng)過橢圓
的左頂點A和上頂點D，橢圓C的右頂點為B，點P是橢圓C上位于x軸上方的動點，直線AP，BP與直線l：x=5分別交于M，N兩點．
（1）求橢圓C的方程；
（2）求線段MN的長度的最小值；
（3）當(dāng)線段MN的長度最小時，Q點在橢圓上運動，記△BPQ的面積為S，當(dāng)S在（0，+∞）上變化時，討論S的大小與Q點的個數(shù)之間的關(guān)系．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：解答題
已知拋物線L的方程為x2=2py（p＞0），直線y=x截拋物線L所得弦長為
．
（Ⅰ）求p的值；
（Ⅱ）若直角三角形ABC的三個頂點在拋物線L上，且直角頂點B的橫坐標(biāo)為1，過點A、C分別作拋物線L的切線，兩切線相交于點D，直線AC與y軸交于點E，當(dāng)直線BC的斜率在[3，4]上變化時，直線DE斜率是否存在最大值，若存在，求其最大值和直線BC的方程；若不存在，請說明理由．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：解答題
已知圓P過點
，且與直線
相切．
（Ⅰ）求圓心P的軌跡M的方程；
（Ⅱ）若直角三角形ABC的三個頂點在軌跡M上，且點B的橫坐標(biāo)為1，過點A、C分別作軌跡M的切線，兩切線相交于點D，直線AC與y軸交于點E，當(dāng)直線BC的斜率在[3，4]上變化時，直線DE斜率是否存在最大值，若存在，求其最大值和直線BC的方程；若不存在，請說明理由？
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