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| 同時轉(zhuǎn)動如圖所示的兩個轉(zhuǎn)盤,則轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動后,指針同時落在紅色區(qū)域的概率為( 。 |
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

同時轉(zhuǎn)動如圖所示的兩個轉(zhuǎn)盤,則轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動后,指針同時落在紅色區(qū)域的概率為( 。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
同時轉(zhuǎn)動如圖所示的兩個轉(zhuǎn)盤,則轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動后,指針同時落在紅色區(qū)域的概率為( )
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:2011-2012學(xué)年重慶市南開中學(xué)九年級(上)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版)
題型:選擇題
同時轉(zhuǎn)動如圖所示的兩個轉(zhuǎn)盤,則轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動后,指針同時落在紅色區(qū)域的概率為( )

A.

B.

C.

D.

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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:單選題
同時轉(zhuǎn)動如圖所示的兩個轉(zhuǎn)盤,則轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動后,指針同時落在紅色區(qū)域的概率為
- A.
- B.
- C.
- D.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

如圖所示的兩個轉(zhuǎn)盤,每個轉(zhuǎn)盤均被分成四個相同的扇形,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤時指針落在每一個扇形內(nèi)的機會均等,同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,則兩個指針同時落在標有奇數(shù)扇形內(nèi)的概率為( 。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
如圖所示的兩個轉(zhuǎn)盤,每個轉(zhuǎn)盤均被分成四個相同的扇形,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤時指針落在每個扇形內(nèi)的機會均等,同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,則兩個指同時落在標有奇數(shù)扇形內(nèi)的概率為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

如圖所示的兩個轉(zhuǎn)盤,每個轉(zhuǎn)盤均被分成四個相同的扇形,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤時指針落在每一個扇形內(nèi)的機會均等,同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,則兩個指針同時落在標有奇數(shù)扇形內(nèi)的概率為
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市九年級下學(xué)期質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)卷
題型:選擇題
如圖所示的兩個轉(zhuǎn)盤,每個轉(zhuǎn)盤均被分成四個相同的扇形,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤時指針落在每一個扇形內(nèi)的機會均等,同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,則兩個指針同時落在標有奇數(shù)扇形內(nèi)的概率( )

A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:第2章《簡單事件的概率》中考題集(06):2.1 簡單事件的概率(解析版)
題型:選擇題
如圖所示的兩個轉(zhuǎn)盤,每個轉(zhuǎn)盤均被分成四個相同的扇形,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤時指針落在每一個扇形內(nèi)的機會均等,同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,則兩個指針同時落在標有奇數(shù)扇形內(nèi)的概率為( )

A.

B.

C.

D.

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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:第28章《概率初步》中考題集(13):28.2 等可能情況下的概率計算(解析版)
題型:選擇題
如圖所示的兩個轉(zhuǎn)盤,每個轉(zhuǎn)盤均被分成四個相同的扇形,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤時指針落在每一個扇形內(nèi)的機會均等,同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,則兩個指針同時落在標有奇數(shù)扇形內(nèi)的概率為( )

A.

B.

C.

D.

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