由甲、乙兩組各10名學生，進行趣味數(shù)學搶答比賽，共10道題，答對8題（含8題）以上為優(yōu)秀．
答對題數(shù)統(tǒng)計如下：

答對題數(shù)	5	6	7	8	9	10	平均數(shù)	中位數(shù)	眾數(shù)	方差	優(yōu)秀率
甲組	1	0	1	5	2	1	8	8	8	1.6	80%
乙組	0	0	4	3	2	1			7		60%

（1）求表中乙組的平均數(shù)、中位數(shù)、方差；
（2）根據所學的統(tǒng)計知識，從不同方面評價甲、乙兩組選手的成績．

甲、乙兩個小組各10名學生某次數(shù)學測驗成績如下(單位：分)

甲組：76　　90　　84　　86　　81　　87　　86　　82　　85　　83

乙組：82　　84　　85　　89　　79　　80　　91　　89　　79　　74

回答下列問題：

(1)甲組數(shù)據的眾數(shù)是________，乙組數(shù)據的中位數(shù)是________；

(2)若甲組數(shù)據的平均數(shù)為，乙組數(shù)據的平均數(shù)為，則與的大小關系是________；

(3)經計算知：＝13.2，＝26.36，＜．這表明________(用簡要的文字語言表達)；

(4)將甲、乙兩組數(shù)據并成一組數(shù)據后，按照組距4分分組時，可以分成以下5組：

73.5～77.5，77.5～81.5，81.5～85.5，85.5～89.5，89.5～93.5，則其中85.5～89.5這一組的頻數(shù)是________，頻率是________．

為了普及環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某中學組織了環(huán)保知識競賽活動，初中三年級根據預選成績選出了3名同學甲、乙、丙參加決賽，決賽要進行十次測試，三名選手的決賽成績（滿分為100分）如下表所示：

	決賽成績（單位：分）
甲	80　 86　 74　 80　 80　 88　 88　 89　 91　 99
乙	85　 85　 87　 97　 85　 76　 88　 77　 87　 88
丙	82　 80　 78　 78　 81　 96　 97　 88　 89　 86

（1）請你填寫下表：

	平均數(shù)	眾數(shù)	中位數(shù)
甲	85.5		87
乙	85.5	85
丙			84

（2）請從以下兩個不同的角度對三個同學的決賽成績進行分析：
①從平均數(shù)和眾數(shù)相結合看，分析哪個同學成績好些；
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結合看，分析哪個同學成績好些．
（3）如果在參加決賽的三名選手中選出1人參加市各中學總決賽，你認為哪個同學比較合適？并說明理由．

為了普及環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某中學組織了環(huán)保知識競賽活動，
初三各年級根據初賽成績分別選出了10名同學參加決賽，這些選手的決賽成績（滿分為100分）如下表所示：

	決賽成績（單位：分）
初中一年級	80 86 88 80 88 99 80 74 91 89
初中二年級	85 85 87 97 85 76 88 77 87 88
初中三年級	82 80 78 78 81 96 97 88 89 86

（1）請你填寫表二：

	平均數(shù)	眾數(shù)	中位數(shù)
一年級	85.5		87
二年級	85.5	85
三年級			84

（2）請從以下兩個不同的角度對三個年級的決賽成績進行分析：
①從眾數(shù)和平均數(shù)相結合看（分析哪個年級成績好些）；
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結合看（分析哪個年級成績好些）．
（3）如果在每個年級參加決賽的選手中分別選出3人參加總決賽，你認為哪個年級的實力更強些？并說明理由．