科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列各圖中，表示∠1與∠2是同位角的圖形是（　�。�

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列各圖中，∠1與∠2是同位角的有（　�。�

A．1個

B．2個

C．3個

D．4個

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

下列各圖中，∠1與∠2是同位角的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學 來源：2012年福建省廈門市翔安區(qū)中考適應性考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，下列各語句中，錯誤的語句是（）

A．∠ADE與∠B是同位角
B．∠BDE與∠C是同旁內角
C．∠BDE與∠AED是內錯角
D．∠BDE與∠DEC是同旁內角

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

如圖為八個全等的正六邊形（六條邊相等，六個角相等）緊密排列在同一平面上的情形．根據圖中標示的各點位置，下列三角形中與△ACD全等的是

A．△ACF

B．△ADE

C．△ABC

D．△BCF

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，完成填空：
在平面直角坐標系中，當函數(shù)的圖象產生平移，則函數(shù)的解析式會產生有規(guī)律的變化；反之，我們可以通過分析不同解析式的變化規(guī)律，推想到相應的函數(shù)圖象間彼此的位置和形狀的關聯(lián)．
不妨約定，把函數(shù)圖象先往左側平移2個單位，再往上平移1各單位，則不同類型函數(shù)解析式的變化可舉例如下：
y=3x²→y=3（x+2）²+1；y=3x³→y=3（x+2）³+1；y=3

x

→y=3

x+2

+1；y=3

3	x

→y=3

3	x-1

+1；y=

3

x

→y=

3

x

+1；…
（1）若把函數(shù)y=

3

x+2

+1圖象再往

平移

個單位，所得函數(shù)圖象的解析式為y=

3

x-1

+1；
（2）分析下列關于函數(shù)y=

3

x-1

+1圖象性質的描述：
①圖象關于（1，1）點中心對稱；②圖象必不經過第二象限；③圖象與坐標軸共有2個交點；④當x＞0時，y隨著x取值的變大而減小．其中正確的是：

．（填序號）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

閱讀材料，完成填空：
在平面直角坐標系中，當函數(shù)的圖象產生平移，則函數(shù)的解析式會產生有規(guī)律的變化；反之，我們可以通過分析不同解析式的變化規(guī)律，推想到相應的函數(shù)圖象間彼此的位置和形狀的關聯(lián)．
不妨約定，把函數(shù)圖象先往左側平移2個單位，再往上平移1各單位，則不同類型函數(shù)解析式的變化可舉例如下：
y=3x²→y=3（x+2）²+1；y=3x³→y=3（x+2）³+1；y=3 $數(shù)學公式$ →y=3 $數(shù)學公式$ +1；y=3 $數(shù)學公式$ →y=3 $數(shù)學公式$ +1；y= $數(shù)學公式$ →y= $數(shù)學公式$ +1；…
（1）若把函數(shù)y= $數(shù)學公式$ +1圖象再往平移個單位，所得函數(shù)圖象的解析式為y= $數(shù)學公式$ +1；
（2）分析下列關于函數(shù)y= $數(shù)學公式$ +1圖象性質的描述：
①圖象關于（1，1）點中心對稱；②圖象必不經過第二象限；③圖象與坐標軸共有2個交點；④當x＞0時，y隨著x取值的變大而減�。渲姓_的是：______．（填序號）

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科目：初中數(shù)學 來源：2013年浙江省臺州地區(qū)中考數(shù)學二模試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀材料，完成填空：
在平面直角坐標系中，當函數(shù)的圖象產生平移，則函數(shù)的解析式會產生有規(guī)律的變化；反之，我們可以通過分析不同解析式的變化規(guī)律，推想到相應的函數(shù)圖象間彼此的位置和形狀的關聯(lián)．
不妨約定，把函數(shù)圖象先往左側平移2個單位，再往上平移1各單位，則不同類型函數(shù)解析式的變化可舉例如下：
y=3x²→y=3（x+2）²+1；y=3x³→y=3（x+2）³+1；y=3

→y=3

+1；y=3

→y=3

+1；y=

→y=

+1；…
（1）若把函數(shù)y=

+1圖象再往平移個單位，所得函數(shù)圖象的解析式為y=

+1；
（2）分析下列關于函數(shù)y=

+1圖象性質的描述：
①圖象關于（1，1）點中心對稱；②圖象必不經過第二象限；③圖象與坐標軸共有2個交點；④當x＞0時，y隨著x取值的變大而減�。渲姓_的是：．（填序號）

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科目：初中數(shù)學 來源：2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)臨浦片九年級（下）期初數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

（2013•臺州二模）閱讀材料，完成填空：
在平面直角坐標系中，當函數(shù)的圖象產生平移，則函數(shù)的解析式會產生有規(guī)律的變化；反之，我們可以通過分析不同解析式的變化規(guī)律，推想到相應的函數(shù)圖象間彼此的位置和形狀的關聯(lián)．
不妨約定，把函數(shù)圖象先往左側平移2個單位，再往上平移1各單位，則不同類型函數(shù)解析式的變化可舉例如下：
y=3x²→y=3（x+2）²+1；y=3x³→y=3（x+2）³+1；y=3