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有以下說法:
①△ABC在平移的過程中,對(duì)應(yīng)線段一定相等;
②△ABC在平移過程中,對(duì)應(yīng)線段一定平行;
③△ABC在平移過程中,周長保持不變;
④△ABC在平移過程中,對(duì)應(yīng)邊中點(diǎn)的連線的長度等于平移的距離.
正確的是( 。
A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有以下說法:
①△ABC在平移的過程中,對(duì)應(yīng)線段一定相等;
②△ABC在平移過程中,對(duì)應(yīng)線段一定平行;
③△ABC在平移過程中,周長保持不變;
④△ABC在平移過程中,對(duì)應(yīng)邊中點(diǎn)的連線的長度等于平移的距離.
正確的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

有以下說法:
①△ABC在平移的過程中,對(duì)應(yīng)線段一定相等;
②△ABC在平移過程中,對(duì)應(yīng)線段一定平行;
③△ABC在平移過程中,周長保持不變;
④△ABC在平移過程中,對(duì)應(yīng)邊中點(diǎn)的連線的長度等于平移的距離.
正確的是( 。
A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

有以下說法:
①△ABC在平移的過程中,對(duì)應(yīng)線段一定相等;
②△ABC在平移過程中,對(duì)應(yīng)線段一定平行;
③△ABC在平移過程中,周長保持不變;
④△ABC在平移過程中,對(duì)應(yīng)邊中點(diǎn)的連線的長度等于平移的距離.
正確的是


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ①③④
  3. C.
    ②③④
  4. D.
    ①②③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:期中題 題型:單選題

有以下說法:①△ABC在平移的過程中,對(duì)應(yīng)線段一定相等;②△ABC在平移過程中,對(duì)應(yīng)線段一定平行;③△ABC在平移過程中,周長保持不變;④△ABC在平移過程中,對(duì)應(yīng)邊中點(diǎn)的連線的長度等于平移的距離,其中正確的是

[     ]

A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

)如圖1,RtABCAB = AC,點(diǎn)DE是線段AC上兩動(dòng)點(diǎn),且AD = EC,AMBD,垂足為M,AM的延長線交BC于點(diǎn)N,直線BD與直線NE相交于點(diǎn)F。試判斷△DEF的形狀,并加以證明。

說明:⑴如果你經(jīng)歷反復(fù)探索,沒有找到解決問題的方法,請(qǐng)你把探索過程中的某種思路寫出來(要求至少寫

3步);⑵在你經(jīng)歷說明⑴的過程之后,可以從下列①、②中選取一個(gè)補(bǔ)充或更換已知條件,完成你的證明。

注意:選、偻瓿勺C明得10分;選、谕瓿勺C明得5分。

①畫出將△BAD沿BA方向平移BA長,然后順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后圖形;

②點(diǎn)K在線段BD上,且四邊形AKNC為等腰梯形(ACKN,如圖2)。

附加題:如圖3,若點(diǎn)DE是直線AC上兩動(dòng)點(diǎn),其他條件不變,試判斷△DEF的形狀,并說明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:遼寧省中考真題 題型:解答題

如圖1,Rt△ABC中AB=AC,點(diǎn)D、E是線段AC上兩動(dòng)點(diǎn),且AD=EC,AM⊥BD,垂足為M,AM的延長線交BC于點(diǎn)N,直線BD與直線NE相交于點(diǎn)F。試判斷△DEF的形狀,并加以證明。
說明:(1)如果你經(jīng)歷反復(fù)探索,沒有找到解決問題的方法,請(qǐng)你把探索過程中的某種思路寫出來(要求至少寫3步);
(2)在你經(jīng)歷說明⑴的過程之后,可以從下列①、②中選取一個(gè)補(bǔ)充或更換已知條件,完成你的證明。 ①畫出將△BAD沿BA方向平移BA長,然后順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后圖形;
②點(diǎn)K在線段BD上,且四邊形AKNC為等腰梯形(AC∥KN,如圖2)。
附加題:如圖3,若點(diǎn)D、E是直線AC上兩動(dòng)點(diǎn),其他條件不變,試判斷△DEF的形狀,并說明理由。


圖1                                          圖2                                                      圖3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22、如圖1,Rt△ABC中AB=AC,點(diǎn)D、E是線段AC上兩動(dòng)點(diǎn),且AD=EC,AM垂直BD,垂足為M,AM的延長線交BC于點(diǎn)N,直線BD與直線NE相交于點(diǎn)F.試判斷△DEF的形狀,并加以證明.
說明:(1)如果你經(jīng)歷反復(fù)探索,沒有找到解決問題的方法,請(qǐng)你把探索過程中的某種思路寫出來(要求至少寫3步);(2)在你經(jīng)歷說明(1)的過程之后,可以從下列①、②中選取一個(gè)補(bǔ)充或者更換已知條件,完成你的證明.

1、畫出將△BAD沿BA方向平移BA長,然后順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后圖形;
2、點(diǎn)K在線段BD上,且四邊形AKNC為等腰梯形(AC∥KN,如圖2).
附加題:如圖3,若點(diǎn)D、E是直線AC上兩動(dòng)點(diǎn),其他條件不變,試判斷△DEF的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖1,Rt△ABC中AB=AC,點(diǎn)D、E是線段AC上兩動(dòng)點(diǎn),且AD=EC,AM垂直BD,垂足為M,AM的延長線交BC于點(diǎn)N,直線BD與直線NE相交于點(diǎn)F.試判斷△DEF的形狀,并加以證明.
說明:(1)如果你經(jīng)歷反復(fù)探索,沒有找到解決問題的方法,請(qǐng)你把探索過程中的某種思路寫出來(要求至少寫3步);(2)在你經(jīng)歷說明(1)的過程之后,可以從下列①、②中選取一個(gè)補(bǔ)充或者更換已知條件,完成你的證明.
1、畫出將△BAD沿BA方向平移BA長,然后順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后圖形;
2、點(diǎn)K在線段BD上,且四邊形AKNC為等腰梯形(AC∥KN,如圖2).
附加題:如圖3,若點(diǎn)D、E是直線AC上兩動(dòng)點(diǎn),其他條件不變,試判斷△DEF的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:大連 題型:解答題

如圖1,Rt△ABC中AB=AC,點(diǎn)D、E是線段AC上兩動(dòng)點(diǎn),且AD=EC,AM垂直BD,垂足為M,AM的延長線交BC于點(diǎn)N,直線BD與直線NE相交于點(diǎn)F.試判斷△DEF的形狀,并加以證明.
說明:(1)如果你經(jīng)歷反復(fù)探索,沒有找到解決問題的方法,請(qǐng)你把探索過程中的某種思路寫出來(要求至少寫3步);(2)在你經(jīng)歷說明(1)的過程之后,可以從下列①、②中選取一個(gè)補(bǔ)充或者更換已知條件,完成你的證明.
1、畫出將△BAD沿BA方向平移BA長,然后順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后圖形;
2、點(diǎn)K在線段BD上,且四邊形AKNC為等腰梯形(ACKN,如圖2).
附加題:如圖3,若點(diǎn)D、E是直線AC上兩動(dòng)點(diǎn),其他條件不變,試判斷△DEF的形
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狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年遼寧省大連市中考數(shù)學(xué)試卷(大綱卷)(解析版) 題型:解答題

(2006•大連)如圖1,Rt△ABC中AB=AC,點(diǎn)D、E是線段AC上兩動(dòng)點(diǎn),且AD=EC,AM垂直BD,垂足為M,AM的延長線交BC于點(diǎn)N,直線BD與直線NE相交于點(diǎn)F.試判斷△DEF的形狀,并加以證明.
說明:(1)如果你經(jīng)歷反復(fù)探索,沒有找到解決問題的方法,請(qǐng)你把探索過程中的某種思路寫出來(要求至少寫3步);(2)在你經(jīng)歷說明(1)的過程之后,可以從下列①、②中選取一個(gè)補(bǔ)充或者更換已知條件,完成你的證明.
1、畫出將△BAD沿BA方向平移BA長,然后順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后圖形;
2、點(diǎn)K在線段BD上,且四邊形AKNC為等腰梯形(AC∥KN,如圖2).
附加題:如圖3,若點(diǎn)D、E是直線AC上兩動(dòng)點(diǎn),其他條件不變,試判斷△DEF的形狀,并說明理由.

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