科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3、如圖，為了使一扇舊木門不變形，木工師傅在木門的背后加釘了一根木條，這樣做的道理是

利用三角形的穩(wěn)定性

．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

6、如圖，為了使一扇舊木門不變形，木工師傅在木門的背面加釘了一根木條，這樣做使用的數(shù)學(xué)道理是（　�。�

A、兩點(diǎn)之間線段最短

B、三角形的穩(wěn)定性

C、兩點(diǎn)確定一條直線

D、長方形的四個(gè)角都是直角

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，為了使一扇舊木門不變形，木工師傅在木門的背面加釘了一根木條，這樣做使用的數(shù)學(xué)道理是（　�。�

A．兩點(diǎn)之間線段最短

B．三角形的穩(wěn)定性

C．兩點(diǎn)確定一條直線

D．長方形的四個(gè)角都是直角

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，為了使一扇舊木門不變形，木工師傅在木門的背后加釘了一根木條，這樣做的道理是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

17、為了使如圖所示的一扇舊門不變形，木工師傅在門的背面加訂了一根木條，這其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理是

三角形的穩(wěn)定性

．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

為了使如圖所示的一扇舊門不變形，木工師傅在門的背面加訂了一根木條，這其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：山東省期中題 題型：填空題

為了使如圖所示的一扇舊門不變形，木工師傅在門的背面加訂了一根木條，這其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理是（    ）  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了使如圖所示的一扇舊門不變形，木工師傅在門的背面加訂了一根木條，這其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理是 _______________________。

 

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