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如圖,小明從家到學(xué)校分別有①、②、③三條路可走:
①為折線段ABCDEFG,
②為折線段AIG,
③為折線段AJHG.三條路的長(zhǎng)依次為a、b、c,則( 。
A.a(chǎn)>b>cB.a(chǎn)=b>cC.a(chǎn)>c>bD.a(chǎn)=b<c
魔方格
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,小明從家到學(xué)校分別有①、②、③三條路可走:
①為折線段ABCDEFG,
②為折線段AIG,
③為折線段AJHG.三條路的長(zhǎng)依次為a、b、c,則( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,小明從家到學(xué)校分別有①、②、③三條路可走:
①為折線段ABCDEFG,
②為折線段AIG,
③為折線段AJHG.三條路的長(zhǎng)依次為a、b、c,則( 。
A.a(chǎn)>b>cB.a(chǎn)=b>cC.a(chǎn)>c>bD.a(chǎn)=b<c
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,小明從家到學(xué)校分別有①、②、③三條路可走:
①為折線段ABCDEFG,
②為折線段AIG,
③為折線段AJHG.三條路的長(zhǎng)依次為a、b、c,則


  1. A.
    a>b>c
  2. B.
    a=b>c
  3. C.
    a>c>b
  4. D.
    a=b<c

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:北京期末題 題型:單選題

如圖,小明從家到學(xué)校分別有①、②、③三條路可走:
①為折線段ABCDEFG,
②為折線段AIG,
③為折線段AJHG.三條路的長(zhǎng)依次為a、b、c,則
[     ]
A.a(chǎn)>b>c
B.a(chǎn)=b>c
C.a(chǎn)>c>b
D.a(chǎn)=b<c

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2、如圖,小明從家到學(xué)校有①②③三條路可走,每條路的長(zhǎng)分別為a,b,c,則( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年人教版七年級(jí)下第六章第二節(jié)用坐標(biāo)表示地理位置練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

(1)某市有A、B、C、D四個(gè)大型超市,分別位于一條東西走向的平安大路兩側(cè),如圖所示,請(qǐng)建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,并寫(xiě)出四個(gè)超市相應(yīng)的坐標(biāo).

(2)小明的爺爺退休生活可豐富了!下表是他某日的活動(dòng)安排.和平廣場(chǎng)位于爺爺家東400米,老年大學(xué)位于爺爺家西600米.從爺爺家到和平路小學(xué)需先向南走300米,再向西走400米.請(qǐng)依據(jù)圖示中給定的單位長(zhǎng)度,在圖中標(biāo)出和平廣場(chǎng)A、老年大學(xué)B與和平路小學(xué)C的位置.

早晨6:00~7:00

    與奶奶一起到和平廣場(chǎng)鍛煉

上午9:00~11:00

    與奶奶一起上老年大學(xué)

下午4:30~5:30

    到和平路小學(xué)講校史

  

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,小明從家到學(xué)校有①②③三條路可走,每條路的長(zhǎng)分別為a,b,c,則   (  )

A、       B、       C、       D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我校為了培養(yǎng)小能人、小發(fā)明家,開(kāi)展了全校性的小制作比賽,作品上交時(shí)間為2010年3月1日至3月30日,組委會(huì)把同學(xué)們交來(lái)的作品按時(shí)間順序每5天組成一組,對(duì)每一組的件數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.已知從左到右各矩形的高度比為2:3:4:6:4:1,其中第四小組交了18件作品.請(qǐng)你回答:
(1)本次活動(dòng)共有
60
60
件作品參賽:
(2)經(jīng)評(píng)比,第一組和第五組分別有3件和9件作品獲獎(jiǎng),那么第一組和第五組的獲獎(jiǎng)率分別為
50%
50%
75%
75%
;
(3)小制作評(píng)比結(jié)束后,組委會(huì)評(píng)出了4件優(yōu)秀的作品A、B、C、D,決定從中選出兩件進(jìn)行全校展示,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出剛好展示作品A和作品C的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

我校為了培養(yǎng)小能人、小發(fā)明家,開(kāi)展了全校性的小制作比賽,作品上交時(shí)間為2010年3月1日至3月30日,組委會(huì)把同學(xué)們交來(lái)的作品按時(shí)間順序每5天組成一組,對(duì)每一組的件數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.已知從左到右各矩形的高度比為2:3:4:6:4:1,其中第四小組交了18件作品.請(qǐng)你回答:
(1)本次活動(dòng)共有______件作品參賽:
(2)經(jīng)評(píng)比,第一組和第五組分別有3件和9件作品獲獎(jiǎng),那么第一組和第五組的獲獎(jiǎng)率分別為_(kāi)_____和______;
(3)小制作評(píng)比結(jié)束后,組委會(huì)評(píng)出了4件優(yōu)秀的作品A、B、C、D,決定從中選出兩件進(jìn)行全校展示,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出剛好展示作品A和作品C的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

我校為了培養(yǎng)小能人、小發(fā)明家,開(kāi)展了全校性的小制作比賽,作品上交時(shí)間為2010年3月1日至3月30日,組委會(huì)把同學(xué)們交來(lái)的作品按時(shí)間順序每5天組成一組,對(duì)每一組的件數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.已知從左到右各矩形的高度比為2:3:4:6:4:1,其中第四小組交了18件作品.請(qǐng)你回答:
(1)本次活動(dòng)共有______件作品參賽:
(2)經(jīng)評(píng)比,第一組和第五組分別有3件和9件作品獲獎(jiǎng),那么第一組和第五組的獲獎(jiǎng)率分別為_(kāi)_____和______;
(3)小制作評(píng)比結(jié)束后,組委會(huì)評(píng)出了4件優(yōu)秀的作品A、B、C、D,決定從中選出兩件進(jìn)行全校展示,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出剛好展示作品A和作品C的概率.

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