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為了了解某校七年級(jí)500名學(xué)生的身高情況,從中抽取了100名學(xué)生進(jìn)行測(cè)量,這100名學(xué)生的身高是(  )
A.總體的一個(gè)樣本
B.個(gè)體
C.總體
D.樣本容量(即樣本中個(gè)體的數(shù)量)
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、為了了解某校七年級(jí)500名學(xué)生的身高情況,從中抽取了100名學(xué)生進(jìn)行測(cè)量,這100名學(xué)生的身高是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆北京市東城區(qū)(南片)七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

為了了解某校七年級(jí)500名學(xué)生的身高情況,從中抽取60名學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,這個(gè)問(wèn)題的樣本是

A. 500名學(xué)生的身高情況                                     B. 60名學(xué)生的身高情況

C. 60名學(xué)生                                                             D. 60

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為了了解某校七年級(jí)500名學(xué)生的身高情況,從中抽取了100名學(xué)生進(jìn)行測(cè)量,這100名學(xué)生的身高是(  )
A.總體的一個(gè)樣本
B.個(gè)體
C.總體
D.樣本容量(即樣本中個(gè)體的數(shù)量)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為了了解某校七年級(jí)500名學(xué)生的身高情況,從中抽取60名學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,這個(gè)問(wèn)題的樣本是
A.500名學(xué)生的身高情況B.60名學(xué)生的身高情況
C.60名學(xué)生D.60

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

為了了解某校七年級(jí)500名學(xué)生的身高情況,從中抽取了100名學(xué)生進(jìn)行測(cè)量,這100名學(xué)生的身高是


  1. A.
    總體的一個(gè)樣本
  2. B.
    個(gè)體
  3. C.
    總體
  4. D.
    樣本容量(即樣本中個(gè)體的數(shù)量)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

為了了解某校七年級(jí)500名學(xué)生的身高情況,從中抽取60名學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,這個(gè)問(wèn)題的樣本是


  1. A.
    500名學(xué)生的身高情況
  2. B.
    60名學(xué)生的身高情況
  3. C.
    60名學(xué)生
  4. D.
    60

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、某學(xué)校為了解該校七年級(jí)學(xué)生的身高情況,抽樣調(diào)查了部分同學(xué)身高,將所得數(shù)據(jù)處理后,制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖(部分)如下(每組只含最低值不含最高值,身高單位:cm,測(cè)量時(shí)精確到1cm):
(1)請(qǐng)根據(jù)所提供的信息補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)樣本的中位數(shù)落在
155-160
(身高值)段中;
(3)如果該校七年級(jí)共有500名學(xué)生,那么估計(jì)全校身高在160cm或160cm以上的七年級(jí)學(xué)生有
160
人;
(4)如果上述七年級(jí)樣本的平均數(shù)為157cm,方差為0.8;該校八年級(jí)學(xué)生身高的平均數(shù)為159cm,方差為0.6,那么
八年級(jí)
學(xué)生的身高比較整齊.(填“七年級(jí)”或“八年級(jí)”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•朝陽(yáng)區(qū)一模)某學(xué)校為了解該校七年級(jí)學(xué)生的身高情況,抽樣調(diào)查了部分同學(xué)身高,將所得數(shù)據(jù)處理后,制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖(部分)如下(每組只含最低值不含最高值,身高單位:cm,測(cè)量時(shí)精確到1cm):

(1)請(qǐng)根據(jù)所提供的信息補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)寫(xiě)出該樣本中,七年級(jí)學(xué)生身高的中位數(shù)所在組的范圍;
155~160cm
155~160cm
;
(3)如果該校七年級(jí)共有500名學(xué)生,那么估計(jì)該校七年級(jí)身高在160cm及160cm以上的學(xué)生共有
160
160
人;
(4)若該校所在區(qū)的七年級(jí)學(xué)生平均身高為155cm,請(qǐng)結(jié)合以上信息,對(duì)該校七年級(jí)學(xué)生的身高情況提出一個(gè)你的見(jiàn)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某學(xué)校為了解該校七年級(jí)學(xué)生的身高情況,抽樣調(diào)查了部分同學(xué)身高,將所得數(shù)據(jù)處理后,制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖(部分)如下(每組只含最低值不含最高值,身高單位:cm,測(cè)量時(shí)精確到1cm):

(1)請(qǐng)根據(jù)所提供的信息補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)寫(xiě)出該樣本中,七年級(jí)學(xué)生身高的中位數(shù)所在組的范圍;______;
(3)如果該校七年級(jí)共有500名學(xué)生,那么估計(jì)該校七年級(jí)身高在160cm及160cm以上的學(xué)生共有______人;
(4)若該校所在區(qū)的七年級(jí)學(xué)生平均身高為155cm,請(qǐng)結(jié)合以上信息,對(duì)該校七年級(jí)學(xué)生的身高情況提出一個(gè)你的見(jiàn)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

某學(xué)校為了解該校七年級(jí)學(xué)生的身高情況,抽樣調(diào)查了部分同學(xué)身高,將所得數(shù)據(jù)處理后,制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖(部分)如下(每組只含最低值不含最高值,身高單位:cm,測(cè)量時(shí)精確到1cm):

(1)請(qǐng)根據(jù)所提供的信息補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)寫(xiě)出該樣本中,七年級(jí)學(xué)生身高的中位數(shù)所在組的范圍;______;
(3)如果該校七年級(jí)共有500名學(xué)生,那么估計(jì)該校七年級(jí)身高在160cm及160cm以上的學(xué)生共有______人;
(4)若該校所在區(qū)的七年級(jí)學(xué)生平均身高為155cm,請(qǐng)結(jié)合以上信息,對(duì)該校七年級(jí)學(xué)生的身高情況提出一個(gè)你的見(jiàn)解.

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