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如圖,比較∠α、∠β、∠γ的大小得( 。
A.∠γ>∠β>∠αB.∠α=∠βC.∠γ>∠α>∠βD.∠β>∠α>∠γ
魔方格
C
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相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,比較∠α、∠β、∠γ的大小得( 。
A.∠γ>∠β>∠αB.∠α=∠βC.∠γ>∠α>∠βD.∠β>∠α>∠γ
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科目:初中數(shù)學 來源:《5.3 反比例函數(shù)的應用》2010年同步測試(解析版) 題型:選擇題

如圖,過反比例函數(shù)y=(x>0)圖象上任意兩點A、B分別作x軸的垂線,垂足分別為C、D,連接OA、OB,設AC與OB的交點為E,△AOE與梯形ECDB的面積分別為S1、S2,比較它們的大小,可得( )

A.S1>S2
B.S1<S2
C.S1=S2
D.S1、S2的大小關(guān)系不能確定

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,過反比例函數(shù)y=
2009x
(x>0)的圖象上任意兩點A、B分別作x軸的垂線,垂足分別為C、D,連接OA、OB,設△AOC和△BOD的面積分別是S1、S2,比較它們的大小,可得S1
 
S2(填>,<或=).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•泰州模擬)如圖,已知反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象經(jīng)過點A(-1,
3
).
(1)求此反比例函數(shù)的解析式;
(2)若點O是坐標原點,將線段OA繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)150°得到線段OP,試確定點P是否在此反比例函數(shù)的圖象上,并說明理由;
(3)若a>0,且點M(a,m)、N(a-1,n)在此反比例函數(shù)的圖象上,試比較m、n的大。

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科目:初中數(shù)學 來源:青海 題型:單選題

如圖,過反比例函數(shù)y=
1
x
(x>0)的圖象上任意兩點A、B分別作x軸的垂線,垂足分別為C、D,連接OA、OB,設AC與OB的交點為E,△AOE與梯形ECDB的面積分別為S1、S2,比較它們的大小,可得(  )
A.S1>S2B.S1=S2
C.Sl<S2D.大小關(guān)系不能確定
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:A(a,y1).B(2a,y2)是反比例函數(shù)y=
k
x
(k>0)圖象上的兩點.
(1)比較y1與y2的大小關(guān)系;
(2)若A、B兩點在一次函數(shù)y=-
4
3
x+b
第一象限的圖象上(如圖所示),分別過A、B兩點作x軸的垂線,垂足分別為C、D,連接OA、OB,且S△OAB=8,求a的值;
(3)在(2)的條件下,如果3m=-4x+24,3n=
32
x
,求使得m>n的x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知:A(a,y1).B(2a,y2)是反比例函數(shù)數(shù)學公式(k>0)圖象上的兩點.
(1)比較y1與y2的大小關(guān)系;
(2)若A、B兩點在一次函數(shù)數(shù)學公式第一象限的圖象上(如圖所示),分別過A、B兩點作x軸的垂線,垂足分別為C、D,連接OA、OB,且S△OAB=8,求a的值;
(3)在(2)的條件下,如果3m=-4x+24,數(shù)學公式,求使得m>n的x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源:2012-2013學年四川省成都七中實驗學校九年級(上)月考數(shù)學試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

已知:A(a,y1).B(2a,y2)是反比例函數(shù)(k>0)圖象上的兩點.
(1)比較y1與y2的大小關(guān)系;
(2)若A、B兩點在一次函數(shù)第一象限的圖象上(如圖所示),分別過A、B兩點作x軸的垂線,垂足分別為C、D,連接OA、OB,且S△OAB=8,求a的值;
(3)在(2)的條件下,如果3m=-4x+24,,求使得m>n的x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

(2012•赤峰)閱讀材料:
(1)對于任意兩個數(shù)a、b的大小比較,有下面的方法:
當a-b>0時,一定有a>b;
當a-b=0時,一定有a=b;
當a-b<0時,一定有a<b.
反過來也成立.因此,我們把這種比較兩個數(shù)大小的方法叫做“求差法”.
(2)對于比較兩個正數(shù)a、b的大小時,我們還可以用它們的平方進行比較:
∵a2-b2=(a+b)(a-b),a+b>0
∴(a2-b2)與(a-b)的符號相同
當a2-b2>0時,a-b>0,得a>b
當a2-b2=0時,a-b=0,得a=b
當a2-b2<0時,a-b<0,得a<b
解決下列實際問題:
(1)課堂上,老師讓同學們制作幾種幾何體,張麗同學用了3張A4紙,7張B5紙;李明同學用了2張A4紙,8張B5紙.設每張A4紙的面積為x,每張B5紙的面積為y,且x>y,張麗同學的用紙總面積為W1,李明同學的用紙總面積為W2.回答下列問題:
①W1=
3x+7y
3x+7y
(用x、y的式子表示)
W2=
2x+8y
2x+8y
(用x、y的式子表示)
②請你分析誰用的紙面積最大.
(2)如圖1所示,要在燃氣管道l上修建一個泵站,分別向A、B兩鎮(zhèn)供氣,已知A、B到l的距離分別是3km、4km(即AC=3km,BE=4km),AB=xkm,現(xiàn)設計兩種方案:

方案一:如圖2所示,AP⊥l于點P,泵站修建在點P處,該方案中管道長度a1=AB+AP.
方案二:如圖3所示,點A′與點A關(guān)于l對稱,A′B與l相交于點P,泵站修建在點P處,該方案中管道長度a2=AP+BP.
①在方案一中,a1=
(3+x)
(3+x)
km(用含x的式子表示);
②在方案二中,a2=
x2+48
x2+48
km(用含x的式子表示);
③請你分析要使鋪設的輸氣管道較短,應選擇方案一還是方案二.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,過反比例函數(shù)y=
1
x+2
(x>0)
的圖象上任意兩點A、B分別作x軸的垂線,垂足分別不C、D,連接OA、OB,設△AOC和△BOD的面積分別是S1、S2,比較它們的大小,可得( 。

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