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如圖,在一個(gè)圖中任意畫(huà)4條半徑,可以把這個(gè)圖分成( 。﹤(gè)扇形.
A.4B.8C.12D.16
魔方格
C
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5、如圖,在一個(gè)圖中任意畫(huà)4條半徑,可以把這個(gè)圖分成( 。﹤(gè)扇形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,在一個(gè)圖中任意畫(huà)4條半徑,可以把這個(gè)圖分成( 。﹤(gè)扇形.
A.4B.8C.12D.16
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,在一個(gè)圖中任意畫(huà)4條半徑,可以把這個(gè)圖分成____________個(gè)扇形.


  1. A.
    4
  2. B.
    8
  3. C.
    12
  4. D.
    16

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:單選題

如圖,在一個(gè)圖中任意畫(huà)4條半徑,可以把這個(gè)圖分成個(gè)扇形.
[     ]
A.4
B.8
C.12
D.16

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀材料1:
把一個(gè)或幾個(gè)圖形分割后,不重疊、無(wú)縫隙的重新拼成另一個(gè)圖形的過(guò)程叫做“分割--重拼”.如圖1,一個(gè)梯形可以分割--重拼為一個(gè)三角形;如圖2,任意兩個(gè)正方形可以分割--重拼為一個(gè)正方形.
(1)請(qǐng)你在圖3中畫(huà)一條直線將三角形分割成兩部分,將這兩部分重新拼成兩個(gè)不同的四邊形,并將這兩個(gè)四邊形分別畫(huà)在圖4,圖5中;
閱讀材料2:
如何把一個(gè)矩形ABCD(如圖6)分割--重拼為一個(gè)正方形呢?操作如下:
①畫(huà)輔助圖:作射線OX,在射線OX上截取OM=AB,MN=BC.以O(shè)N為直徑作半圓,過(guò)點(diǎn)M作MI⊥OX,與半圓交于點(diǎn)I;
②如圖6,在CD上取點(diǎn)F,使AF=MI,作BE⊥AF,垂足為E.把△ADF沿射線DC平移到△BCH的位置,把△AEB沿射線AF平移到△FGH的位置,得四邊形EBHG.
(2)請(qǐng)依據(jù)上述操作過(guò)程證明得到的四邊形EBHG是正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年北京市大興區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀材料1:
把一個(gè)或幾個(gè)圖形分割后,不重疊、無(wú)縫隙的重新拼成另一個(gè)圖形的過(guò)程叫做“分割--重拼”.如圖1,一個(gè)梯形可以分割--重拼為一個(gè)三角形;如圖2,任意兩個(gè)正方形可以分割--重拼為一個(gè)正方形.
(1)請(qǐng)你在圖3中畫(huà)一條直線將三角形分割成兩部分,將這兩部分重新拼成兩個(gè)不同的四邊形,并將這兩個(gè)四邊形分別畫(huà)在圖4,圖5中;
閱讀材料2:
如何把一個(gè)矩形ABCD(如圖6)分割--重拼為一個(gè)正方形呢?操作如下:
①畫(huà)輔助圖:作射線OX,在射線OX上截取OM=AB,MN=BC.以O(shè)N為直徑作半圓,過(guò)點(diǎn)M作MI⊥OX,與半圓交于點(diǎn)I;
②如圖6,在CD上取點(diǎn)F,使AF=MI,作BE⊥AF,垂足為E.把△ADF沿射線DC平移到△BCH的位置,把△AEB沿射線AF平移到△FGH的位置,得四邊形EBHG.
(2)請(qǐng)依據(jù)上述操作過(guò)程證明得到的四邊形EBHG是正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012•大興區(qū)二模)閱讀材料1:
把一個(gè)或幾個(gè)圖形分割后,不重疊、無(wú)縫隙的重新拼成另一個(gè)圖形的過(guò)程叫做“分割--重拼”.如圖1,一個(gè)梯形可以分割--重拼為一個(gè)三角形;如圖2,任意兩個(gè)正方形可以分割--重拼為一個(gè)正方形.
(1)請(qǐng)你在圖3中畫(huà)一條直線將三角形分割成兩部分,將這兩部分重新拼成兩個(gè)不同的四邊形,并將這兩個(gè)四邊形分別畫(huà)在圖4,圖5中;
閱讀材料2:
如何把一個(gè)矩形ABCD(如圖6)分割--重拼為一個(gè)正方形呢?操作如下:
①畫(huà)輔助圖:作射線OX,在射線OX上截取OM=AB,MN=BC.以O(shè)N為直徑作半圓,過(guò)點(diǎn)M作MI⊥OX,與半圓交于點(diǎn)I;
②如圖6,在CD上取點(diǎn)F,使AF=MI,作BE⊥AF,垂足為E.把△ADF沿射線DC平移到△BCH的位置,把△AEB沿射線AF平移到△FGH的位置,得四邊形EBHG.
(2)請(qǐng)依據(jù)上述操作過(guò)程證明得到的四邊形EBHG是正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、選做題(請(qǐng)從A.B兩題中選做一題即可)
A題:在平面內(nèi)確定四個(gè)點(diǎn),連接每?jī)牲c(diǎn),使任意三點(diǎn)構(gòu)成等腰三角形(包括等邊三角形),且每?jī)牲c(diǎn)之間的線段長(zhǎng)只有兩個(gè)數(shù)值.舉例如下:圖中相等的線段AB=BC=CD=DA,AC=BE.
請(qǐng)你畫(huà)出滿足題目條件的三個(gè)圖形,并指出每個(gè)圖形中相等的線段.
B題:如圖,已知扇形OAB的圓心角為90°,點(diǎn)C和點(diǎn)D是AB的三等分點(diǎn),半徑OC、OD分別和弦AB交于E、F.請(qǐng)找出圖中除扇形半徑以外的所有相等的線段,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

選做題(請(qǐng)從A.B兩題中選做一題即可)
A題:在平面內(nèi)確定四個(gè)點(diǎn),連接每?jī)牲c(diǎn),使任意三點(diǎn)構(gòu)成等腰三角形(包括等邊三角形),且每?jī)牲c(diǎn)之間的線段長(zhǎng)只有兩個(gè)數(shù)值.舉例如下:圖中相等的線段AB=BC=CD=DA,AC=BE.
請(qǐng)你畫(huà)出滿足題目條件的三個(gè)圖形,并指出每個(gè)圖形中相等的線段.
B題:如圖,已知扇形OAB的圓心角為90°,點(diǎn)C和點(diǎn)D是AB的三等分點(diǎn),半徑OC、OD分別和弦AB交于E、F.請(qǐng)找出圖中除扇形半徑以外的所有相等的線段,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:濰坊 題型:解答題

選做題(請(qǐng)從A.B兩題中選做一題即可)
A題:在平面內(nèi)確定四個(gè)點(diǎn),連接每?jī)牲c(diǎn),使任意三點(diǎn)構(gòu)成等腰三角形(包括等邊三角形),且每?jī)牲c(diǎn)之間的線段長(zhǎng)只有兩個(gè)數(shù)值.舉例如下:圖中相等的線段AB=BC=CD=DA,AC=BE.
請(qǐng)你畫(huà)出滿足題目條件的三個(gè)圖形,并指出每個(gè)圖形中相等的線段.
B題:如圖,已知扇形OAB的圓心角為90°,點(diǎn)C和點(diǎn)D是AB的三等分點(diǎn),半徑OC、OD分別和弦AB交于E、F.請(qǐng)找出圖中除扇形半徑以外的所有相等的線段,并加以證明.

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