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數(shù)一數(shù),圖中有( 。﹤(gè)三角形.
A.19B.20C.21D.22
魔方格
B
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

4、數(shù)一數(shù),圖中有( 。﹤(gè)三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

數(shù)一數(shù),圖中有( 。﹤(gè)三角形.
A.19B.20C.21D.22
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

10、一個(gè)三角形房梁如圖所示,其中CD⊥AB,EF⊥AB,DE⊥AC,∠A=28°18′,AC=8.6m,那么DE的長(zhǎng)是
3.59
m.(結(jié)果保留3個(gè)有效數(shù)字)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

18、已知一個(gè)三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是1cm和2cm,一個(gè)內(nèi)角為40°.
(1)請(qǐng)你借助圖1畫出一個(gè)滿足題設(shè)條件的三角形;
(2)你是否還能畫出既滿足題設(shè)條件,又與(1)中所畫的三角形不全等的三角形?若能,請(qǐng)你用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形;若不能,請(qǐng)說明理由.
(3)如果將題設(shè)條件改為“三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是3cm和4cm,一個(gè)內(nèi)角為40°”,那么滿足這一條件,且彼此不全等的三角形共有
4
個(gè).
(友情提示:請(qǐng)你在畫的圖中標(biāo)出已知角的度數(shù)和已知邊的長(zhǎng)度,“尺規(guī)作圖”不要求寫作法,但要保留作圖痕跡.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

25、圖①是一個(gè)三角形,分別連接這個(gè)三角形三邊的中點(diǎn)得到圖②;再分別連接圖②中間小三角形三邊的中點(diǎn),得到圖③.

(1)圖②有
5
個(gè)三角形;圖③有
9
個(gè)三角形;
(2)按上面的方法繼續(xù)下去,第n個(gè)圖形中有多少個(gè)三角形(用n的代數(shù)式表示結(jié)論).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

14、有下列四個(gè)命題:①相等的角是對(duì)頂角;②兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等;③用同一種正六邊形可以鑲嵌成一個(gè)平面圖案;④過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直.其中真命題的個(gè)數(shù)為(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、圖①是一個(gè)三角形,分別連接這個(gè)三角形的中點(diǎn)得到圖②;再分別連接圖②中間小三角形三邊的中點(diǎn),得到圖③.按上面的方法繼續(xù)下去,第n個(gè)圖形中有
3n-2
個(gè)三角形(用含字母n的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

18、已知一個(gè)三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是1cm和2cm,一個(gè)內(nèi)角為40°.
(1)請(qǐng)你借助圖1畫出一個(gè)滿足題設(shè)條件的三角形;
(2)你是否還能畫出既滿足題設(shè)條件,又與(1)中所畫的三角形不全等的三角形?若能,請(qǐng)你在圖1的右邊用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形;若不能,請(qǐng)說明理由.
友情提醒:請(qǐng)?jiān)谀惝嫷膱D中標(biāo)出已知角的度數(shù)和已知邊的長(zhǎng)度,“尺規(guī)作圖”不要求寫作法,但要保留作圖痕跡.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、已知一個(gè)三角形有兩條邊分別是1cm和2cm,一個(gè)內(nèi)角為40°.
(1)請(qǐng)你借助題中所給的圖畫出一個(gè)滿足題設(shè)條件的三角形;
(2)你是否還能畫出既滿足題設(shè)條件,又與(1)所畫的三角形不全等的三角形?若能,請(qǐng)你在圖中的右邊用“尺規(guī)作圖”,作出所有這樣的三角形;若不能,請(qǐng)說明理由.(請(qǐng)?jiān)谀惝嫷漠嬛袠?biāo)出已知角的度數(shù)和已知邊的長(zhǎng)度,“尺規(guī)作圖”不要求寫作法,但要保留痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•黃岡模擬)某校九年級(jí)全體500名女生進(jìn)行仰臥起坐訓(xùn)練,下圖是隨機(jī)抽取的若干名女生訓(xùn)練前“1分鐘仰臥起坐”測(cè)試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖.
(1)若將訓(xùn)練前女生的成績(jī)用扇形圖來表示,則第三成績(jī)段(從左到右)的圓心角為
93.6
93.6
度.
(2)若將(1)中女生訓(xùn)練后的成績(jī)用條形圖來表示,前四段成績(jī)(從左到右)條形圖的高度之比依次為1:4:5:5,且第一成績(jī)段有2人,求其余各成績(jī)段的人數(shù)?
(3)若規(guī)定39個(gè)以上(含39個(gè))為優(yōu)秀等級(jí),請(qǐng)根據(jù)兩次測(cè)試成績(jī),估算該校九年級(jí)全體女生優(yōu)秀等級(jí)人數(shù)訓(xùn)練后比訓(xùn)練前增加了多少人?

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