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下面四個(gè)圖形都是由6個(gè)大小相同的正方形組成，其中是正方體的展開圖的是（　�。�

魔方格
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

1、下面四個(gè)圖形都是由6個(gè)大小相同的正方形組成，其中是正方體的展開圖的是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下面四個(gè)圖形都是由6個(gè)大小相同的正方形組成，其中是正方體的展開圖的是（　�。�

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A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下面四個(gè)圖形都是由6個(gè)大小相同的正方形組成，其中是正方體的展開圖的是


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ①③④
  4. D.
    ①②④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：單選題

下面四個(gè)圖形都是由6 個(gè)大小相同的正方形組成，其中是正方體的展開圖的是
[     ]
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：河北省期末題 題型：單選題

下面四個(gè)圖形都是由6個(gè)大小相同的正方形組成，其中是正方體的展開圖的是
[      ]
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖1的8張大小形狀相同的直角三角形紙片，三邊長分別是a、b、c．用其中4張紙片拼成如圖2的大正方形（空白部分是邊長分別為a和b的正方形）；用另外4張紙片拼成如圖3的大正方形（中間的空白部分是邊長為c的正方形）．

（一）觀察：
從整體看，圖2和圖3的大正方形的面積都可以表示為（a+b）2，結(jié)論①依據(jù)整個(gè)圖形的面積等于各部分面積的和．
圖2中的大正方形的面積又可以用含字母a、b的代數(shù)式表示為：
a2+b2+2ab
a2+b2+2ab
，結(jié)論②
圖3中的大正方形的面積又可以用含字母a、b、c的代數(shù)式表示為：
c2+2ab
c2+2ab
，結(jié)論③
（二）思考：
結(jié)合結(jié)論①和結(jié)論②，可以得到一個(gè)等式
（a+b）2=a2+b2+2ab
（a+b）2=a2+b2+2ab
；
結(jié)合結(jié)論②和結(jié)論③，可以得到一個(gè)等式
a2+b2=c2
a2+b2=c2
；
（三）應(yīng)用：
請(qǐng)你運(yùn)用（二）中得到的結(jié)論任意選擇下列兩個(gè)問題中的一個(gè)解答：
（1）求1.462+2×1.46×2.54+2.542的值；
（2）若分別以直角三角形三邊為直徑，向外作半圓（如圖4），三個(gè)半圓的面積分別記作S1、S2、S3，且S1+S2+S3=20，求S2的值．
（四）延伸（本題作為附加題，做對(duì)加2分）
若分別以直角三角形三邊為直徑，向上作三個(gè)半圓（如圖5），直角邊a=5，b=12，斜邊c=13，則表示圖中陰影部分面積和的數(shù)值是：
A
A
  A．有理數(shù)     B．無理數(shù)     C．無法判斷
請(qǐng)作出選擇，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：期中題 題型：解答題

在平面直角坐標(biāo)系中，小方格都是邊長為1的正方形，圖①、②、③、④的形狀和大小均相同。請(qǐng)你解答下列問題（根據(jù)變換需要可適當(dāng)標(biāo)上字母）：
（1）寫出圖①中點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）指出圖⑤與①、②、③、④中哪個(gè)是位似圖形？位似中心的坐標(biāo)是多少？圖④通過怎樣的變換可與圖③拼成一個(gè)矩形？（請(qǐng)標(biāo)注適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)對(duì)象，并加以描述）
（3）圖形①、②、③、④四部分能否密鋪到圖⑤中？如果可以，在圖⑤中畫出圖形，并將其中兩塊涂上陰影。若不可以，請(qǐng)說明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

對(duì)正方形ABCD分劃如圖①，其中E、F分別是BC、CD的中點(diǎn)，M、N、G分別是OB、OD、EF的中點(diǎn)，沿分劃線可以剪出一副由七塊部件組成的“七巧板”．  
(1)如果設(shè)正方形OGFN的邊長為l，這七塊部件的各邊長中，從小到大的四個(gè)不同值分別為l、x1、x2、x3，那么x1=    ；各內(nèi)角中最小內(nèi)角是    度，最大內(nèi)角是      度；用它們拼成的一個(gè)五邊形如圖②，其面積是     ，
(2)請(qǐng)用這副七巧板，既不留下一絲空白，又不相互重疊，拼出2種邊數(shù)不同的凸多邊形，畫在下面格點(diǎn)圖中，并使凸多邊形的頂點(diǎn)落在格點(diǎn)圖的小黑點(diǎn)上(格點(diǎn)圖中，上下、左右相鄰兩點(diǎn)距離都為1)．
注：不能拼成與圖①或②全等的多邊形!
        

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：浙江省寧波市2006年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試題 題型：044

對(duì)正方形ABCD分劃如圖，其中E、F分別是BC、CD的中點(diǎn)，M、N、G分別是OB、OD、EF的中點(diǎn)，沿分劃線可以剪出一副由七塊部件組成的“七巧板”．

(1)如果設(shè)正方形OGFN的邊長為1，這七塊部件的各邊長中，從小到大的四個(gè)不同值分別為1、x1、x2、x3，那么x1＝________；各內(nèi)角中最小內(nèi)角是________度，最大內(nèi)角是________度；用它們拼成的一個(gè)五邊形如圖，其面積是________，

(2)請(qǐng)用這副七巧板，既不留下一絲空自，又不相互重疊，拼出2種邊數(shù)不同的凸多邊形，畫在下面格點(diǎn)圖中，并使凸多邊形的頂點(diǎn)落在格點(diǎn)圖的小黑點(diǎn)上(格點(diǎn)圖中，上下、左右相鄰兩點(diǎn)距離都為1)．

(3)某合作學(xué)習(xí)小組在玩七巧板時(shí)發(fā)現(xiàn)：“七巧板拼成的凸多邊形，其邊數(shù)不能超過8”．你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論正確嗎？請(qǐng)說明理由．

注：不能拼成與圖①或②全等的多邊形！

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2010年“五•一”在中國上海市舉行歷來首次由中國舉辦的世界博覽會(huì)．上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”．萬向公司組織部分員工到A、B、C（C地為上海）三地旅游，公司購買前往各地的車票種類、數(shù)量繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖，如圖．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題：
（1）前往A地的車票有
 
張，前往C地的車票占全部車票的
 
%；
（2）若公司決定采用隨機(jī)抽取的方式把車票分配給100名員工，在看不到車票的條件下，每人抽取一張（所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻），那么員工小王想去上海，抽到去地車票的概率為
 
；
（3）最后還剩一張去上海的車票，員工小張、小李都想去上海參加上海世博會(huì)．決定采用拋擲一枚各面分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3，4的正四面體骰子的方法來確定，具體規(guī)則是：“每人各拋擲一次，若小張擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字大，車票給小張，否則給小李．”試用“列表法或畫樹狀圖”的方法分析，這個(gè)規(guī)則對(duì)雙方是否精英家教網(wǎng)公平？

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