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如圖,這是小明設計的一幅圖形,圖中∠AOB的度數是( 。
A.100°B.110°C.120°D.130°
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,這是小明設計的一幅圖形,圖中∠AOB的度數是( 。

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,這是小明設計的一幅圖形,圖中∠AOB的度數是( 。
A.100°B.110°C.120°D.130°
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科目:初中數學 來源: 題型:單選題

如圖,這是小明設計的一幅圖形,圖中∠AOB的度數是


  1. A.
    100°
  2. B.
    110°
  3. C.
    120°
  4. D.
    130°

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科目:初中數學 來源:河北省期末題 題型:單選題

如圖,這是小明設計的一幅圖形,圖中∠AOB的度數是
[     ]
A.100°
B.110°
C.120°
D.130°

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科目:初中數學 來源:河北省期末題 題型:單選題

如圖,這是小明設計的一幅圖形,圖中∠AOB的度數是
[     ]
A、100°
B、110°
C、120°
D、130°

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科目:初中數學 來源:河北省期末題 題型:單選題

如圖,這是小明設計的一幅圖形,圖中的度數是
[     ]
A、100°
B、110 °    
C、120 °
D、130 °

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科目:初中數學 來源: 題型:

隨著人們經濟收入的不斷提高,汽車已越來越多地進入普通家庭.汽車迷小明通過上網下載了四幅汽車標志圖案,并制作了如下圖所示的A、B、C、D四張精美卡片(形狀、大小和質地都相同).精英家教網
(1)將這四張卡片背面向上洗勻,從中隨機抽取一張,求抽到的卡片上的圖案是中心對稱圖形的概率;
(2)小明為甲、乙兩位同學設計了一個游戲:將以上四張卡片背面向上洗勻,從中隨機抽取一張 (不放回),接著再隨機抽取一張,若抽到的兩張卡片上只要有一張圖案是軸對稱圖形,甲獲勝,否則乙獲勝.請通過畫樹狀圖或列表格分析說明小明設計的這個游戲對甲、乙雙方是否公平?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

隨著人們經濟收入的不斷提高,汽車已越來越多地進入普通家庭.汽車迷小明通過上網下載了四幅汽車標志圖案,并制作了如下圖所示的A、B、C、D四張精美卡片(形狀、大小和質地都相同).
(1)將這四張卡片背面向上洗勻,從中隨機抽取一張,求抽到的卡片上的圖案是中心對稱圖形的概率;
(2)小明為甲、乙兩位同學設計了一個游戲:將以上四張卡片背面向上洗勻,從中隨機抽取一張 (不放回),接著再隨機抽取一張,若抽到的兩張卡片上只要有一張圖案是軸對稱圖形,甲獲勝,否則乙獲勝.請通過畫樹狀圖或列表格分析說明小明設計的這個游戲對甲、乙雙方是否公平?

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科目:初中數學 來源: 題型:

探索與研究:
中國古代的數學家們不僅很早就發(fā)現并應用勾股定理,而且很早就嘗試對勾股定理作理論的證明.最早對勾股定理進行證明的,是三國時期吳國的數學家趙爽.趙爽創(chuàng)制了一幅“勾股圓方圖”,用形數結合的方法,給出了勾股定理的詳細證明.在這幅“勾股圓方圖”中,以弦為邊長得到正方形ABDE是由4個全等的直角三角形再加上中間的那個小正方形組成的.每個直角三角形的面積為ab/2;中間的小正方形邊長為b-a,則面積為(b-a)2.于是便可得如下的式子:
S正方形EFGH=c2=(a-b)2+4×
12
ab
所以a2+b2=c2
(1)你能用下面的圖形也來驗證一下勾股定理嗎?試一試!
(2)你自己還能設計一種方法來驗證勾股定理嗎?
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

探索與研究:
中國古代的數學家們不僅很早就發(fā)現并應用勾股定理,而且很早就嘗試對勾股定理作理論的證明.最早對勾股定理進行證明的,是三國時期吳國的數學家趙爽.趙爽創(chuàng)制了一幅“勾股圓方圖”,用形數結合的方法,給出了勾股定理的詳細證明.在這幅“勾股圓方圖”中,以弦為邊長得到正方形ABDE是由4個全等的直角三角形再加上中間的那個小正方形組成的.每個直角三角形的面積為ab/2;中間的小正方形邊長為b-a,則面積為(b-a)2.于是便可得如下的式子:
S正方形EFGH=c2=(a-b)2+4×數學公式ab
所以a2+b2=c2
(1)你能用下面的圖形也來驗證一下勾股定理嗎?試一試!
(2)你自己還能設計一種方法來驗證勾股定理嗎?

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