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已知在△ABC中,∠A的外角等于∠B的兩倍,則△ABC是( 。
A.直角三角形B.銳角三角形C.鈍角三角形D.等腰三角形
D
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、已知在△ABC中,∠A的外角等于∠B的兩倍,則△ABC是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知在△ABC中,∠A的外角等于∠B的兩倍,則△ABC是( 。
A.直角三角形B.銳角三角形C.鈍角三角形D.等腰三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

已知在△ABC中,∠A的外角等于∠B的兩倍,則△ABC是


  1. A.
    直角三角形
  2. B.
    銳角三角形
  3. C.
    鈍角三角形
  4. D.
    等腰三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:期末題 題型:單選題

已知在△ABC中,∠A的外角等于∠B的兩倍,則△ABC是
[     ]
A. 直角三角形
B. 銳角三角形
C. 鈍角三角形
D. 等腰三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料:

小明遇到一個(gè)問題:已知:如圖1,在△ABC中,∠BAC=120°,∠ABC=40°,試過△ABC的一個(gè)頂點(diǎn)畫一條直線,將此三角形分割成兩個(gè)等腰三角形.

    他的做法是:如圖2,首先保留最小角∠C,然后過三角形頂點(diǎn)A畫直線交BC于點(diǎn)D. 將∠BAC分成兩個(gè)角,使∠DAC=20°,△ABC即可被分割成兩個(gè)等腰三角形.

喜歡動(dòng)腦筋的小明又繼續(xù)探究:當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個(gè)角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.

他的做法是:

如圖3,先畫△ADC ,使DA=DC,延長(zhǎng)AD到點(diǎn)B,使△BCD也是等腰三角形,如果DC=BC,那么∠CDB =∠ABC,因?yàn)椤螩DB=2∠A,所以∠ABC= 2∠A.于是小明得到了一個(gè)結(jié)論:       

當(dāng)三角形中有一個(gè)角是最小角的2倍時(shí),則此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.

請(qǐng)你參考小明的做法繼續(xù)探究:當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個(gè)角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.請(qǐng)直接寫出你所探究出的另外兩條結(jié)論(不必寫出探究過程或理由).

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料:
小明遇到一個(gè)問題:已知:如圖1,在△ABC中,∠BAC=120°,∠ABC=40°,試過△ABC的一個(gè)頂點(diǎn)畫一條直線,將此三角形分割成兩個(gè)等腰三角形.
他的做法是:如圖2,首先保留最小角∠C,然后過三角形頂點(diǎn)A畫直線交BC于點(diǎn)D. 將∠BAC分成兩個(gè)角,使∠DAC=20°,△ABC即可被分割成兩個(gè)等腰三角形.
喜歡動(dòng)腦筋的小明又繼續(xù)探究:當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個(gè)角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.
他的做法是:

如圖3,先畫△ADC ,使DA=DC,延長(zhǎng)AD到點(diǎn)B,使△BCD也是等腰三角形,如果DC=BC,那么∠CDB =∠ABC,因?yàn)椤螩DB=2∠A,所以∠ABC= 2∠A.于是小明得到了一個(gè)結(jié)論:       
當(dāng)三角形中有一個(gè)角是最小角的2倍時(shí),則此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.
請(qǐng)你參考小明的做法繼續(xù)探究:當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個(gè)角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.請(qǐng)直接寫出你所探究出的另外兩條結(jié)論(不必寫出探究過程或理由).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年北京大興區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

閱讀下列材料:
小明遇到一個(gè)問題:已知:如圖1,在△ABC中,∠BAC=120°,∠ABC=40°,試過△ABC的一個(gè)頂點(diǎn)畫一條直線,將此三角形分割成兩個(gè)等腰三角形.
他的做法是:如圖2,首先保留最小角∠C,然后過三角形頂點(diǎn)A畫直線交BC于點(diǎn)D. 將∠BAC分成兩個(gè)角,使∠DAC=20°,△ABC即可被分割成兩個(gè)等腰三角形.
喜歡動(dòng)腦筋的小明又繼續(xù)探究:當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個(gè)角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.
他的做法是:

如圖3,先畫△ADC ,使DA=DC,延長(zhǎng)AD到點(diǎn)B,使△BCD也是等腰三角形,如果DC=BC,那么∠CDB =∠ABC,因?yàn)椤螩DB=2∠A,所以∠ABC= 2∠A.于是小明得到了一個(gè)結(jié)論:       
當(dāng)三角形中有一個(gè)角是最小角的2倍時(shí),則此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.
請(qǐng)你參考小明的做法繼續(xù)探究:當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個(gè)角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.請(qǐng)直接寫出你所探究出的另外兩條結(jié)論(不必寫出探究過程或理由).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年北京大興區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下列材料:

小明遇到一個(gè)問題:已知:如圖1,在△ABC中,∠BAC=120°,∠ABC=40°,試過△ABC的一個(gè)頂點(diǎn)畫一條直線,將此三角形分割成兩個(gè)等腰三角形.

    他的做法是:如圖2,首先保留最小角∠C,然后過三角形頂點(diǎn)A畫直線交BC于點(diǎn)D. 將∠BAC分成兩個(gè)角,使∠DAC=20°,△ABC即可被分割成兩個(gè)等腰三角形.

喜歡動(dòng)腦筋的小明又繼續(xù)探究:當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個(gè)角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.

他的做法是:

如圖3,先畫△ADC ,使DA=DC,延長(zhǎng)AD到點(diǎn)B,使△BCD也是等腰三角形,如果DC=BC,那么∠CDB =∠ABC,因?yàn)椤螩DB=2∠A,所以∠ABC= 2∠A.于是小明得到了一個(gè)結(jié)論:       

當(dāng)三角形中有一個(gè)角是最小角的2倍時(shí),則此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.

請(qǐng)你參考小明的做法繼續(xù)探究:當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個(gè)角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.請(qǐng)直接寫出你所探究出的另外兩條結(jié)論(不必寫出探究過程或理由).

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

閱讀下列材料:
小明遇到一個(gè)問題:已知:如圖1,在△ABC中,∠BAC=120°,∠ABC=40°,試過△ABC的一個(gè)頂點(diǎn)畫一條直線,將此三角形分割成兩個(gè)等腰三角形.
他的做法是:如圖2,首先保留最小角∠C,然后過三角形頂點(diǎn)A畫直線交BC于點(diǎn)D.將∠BAC分成兩個(gè)角,使∠DAC=20°,△ABC即可被分割成兩個(gè)等腰三角形.
喜歡動(dòng)腦筋的小明又繼續(xù)探究:當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個(gè)角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.
他的做法是:如圖3,先畫△ADC,使DA=DC,延長(zhǎng)AD到點(diǎn)B,使△BCD也是等腰三角形,如果DC=BC,那么∠CDB=∠ABC,因?yàn)椤螩DB=2∠A,所以∠ABC=2∠A.于是小明得到了一個(gè)結(jié)論:
當(dāng)三角形中有一個(gè)角是最小角的2倍時(shí),則此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.
請(qǐng)你參考小明的做法繼續(xù)探究:當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個(gè)角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.請(qǐng)直接寫出你所探究出的另外兩條結(jié)論(不必寫出探究過程或理由).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年北京市大興區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下列材料:
小明遇到一個(gè)問題:已知:如圖1,在△ABC中,∠BAC=120°,∠ABC=40°,試過△ABC的一個(gè)頂點(diǎn)畫一條直線,將此三角形分割成兩個(gè)等腰三角形.
他的做法是:如圖2,首先保留最小角∠C,然后過三角形頂點(diǎn)A畫直線交BC于點(diǎn)D.將∠BAC分成兩個(gè)角,使∠DAC=20°,△ABC即可被分割成兩個(gè)等腰三角形.
喜歡動(dòng)腦筋的小明又繼續(xù)探究:當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個(gè)角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.
他的做法是:如圖3,先畫△ADC,使DA=DC,延長(zhǎng)AD到點(diǎn)B,使△BCD也是等腰三角形,如果DC=BC,那么∠CDB=∠ABC,因?yàn)椤螩DB=2∠A,所以∠ABC=2∠A.于是小明得到了一個(gè)結(jié)論:
當(dāng)三角形中有一個(gè)角是最小角的2倍時(shí),則此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.
請(qǐng)你參考小明的做法繼續(xù)探究:當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個(gè)角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形一定可以被過頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.請(qǐng)直接寫出你所探究出的另外兩條結(jié)論(不必寫出探究過程或理由).

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