科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校對九年級22個班全體學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力進(jìn)行了一次測試（得分均為整數(shù)，滿分為100分），現(xiàn)抽取一個班級的成績進(jìn)行整理后分成5組，并繪制成如下關(guān)于學(xué)生成績（x）分的統(tǒng)計圖，兩個圖中只標(biāo)出部分?jǐn)?shù)據(jù)，其中第2組和第5組人數(shù)相等，根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）該班共有多少名學(xué)生？
（2）成績的中位數(shù)落在哪個小組內(nèi)？（直接寫出結(jié)論，不要求說明理由）
（3）若每個班級的人數(shù)相等，請估計，在這次測試中九年級全體學(xué)生成績超過60分的人數(shù)大約是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年中考模擬考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某校對九年級22個班全體學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力進(jìn)行了一次測試（得分均為整數(shù)，滿分為100分），現(xiàn)抽取一個班級的成績進(jìn)行整理后分成5組，并繪制成如下關(guān)于學(xué)生成績（x）分的統(tǒng)計圖，兩個圖中只標(biāo)出部分?jǐn)?shù)據(jù)，其中第2組和第5組人數(shù)相等，根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）該班共有多少名學(xué)生？
（2）成績的中位數(shù)落在哪個小組內(nèi)？（直接寫出結(jié)論，不要求說明理由）
（3）若每個班級的人數(shù)相等，請估計，在這次測試中九年級全體學(xué)生成績超過60分的人數(shù)大約是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)課外練習(xí)八年級下學(xué)期使用 題型：044

為了解八年級學(xué)生的體能情況，抽取了某校一個班級的學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩測試，將數(shù)據(jù)整理后，畫出頻數(shù)分布直方圖(如圖)，已知從左到右前三個小組的頻率分別是0.1，0.3，0.4，第一小組的人數(shù)為5．

(1)求第四小組的頻率．

(2)參加這次測試的有多少人？

(3)若次數(shù)在120次以上(含120次)為達(dá)標(biāo)，則這次測試的達(dá)標(biāo)率為多少？

(4)試估計這個班級跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在四個小組中的哪一組？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：中考必備’04全國中考試題集錦·數(shù)學(xué) 題型：044

為了解某校初中畢業(yè)年級男生的體能狀況，從該校初中畢業(yè)班學(xué)生中抽取若干名男生進(jìn)行鉛球測試，把所得數(shù)據(jù)(精確到0.1米)進(jìn)行整理后，分成6組畫出頻率分布直方圖的一部分(如圖)，已知從左到右前5個小組的頻率分別為0.04，0.10，0.14，0.28，0.30，第6小組的頻數(shù)是7．

(1)請將頻率分布直方圖補(bǔ)充完整；

(2)該校參加這次鉛球測試的男生有多少人？

(3)若成績在8.0米以上(含8.0米)的為合格，試求這次鉛球測試的成績的合格率；

(4)在這次測試中，你能確定該校參加測試的男生鉛球成績的眾數(shù)和中位數(shù)各落在哪個小組內(nèi)嗎？(只作相應(yīng)回答，不說明理由)

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