科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

9、世博會期間，某廠經(jīng)授權(quán)生產(chǎn)的紀(jì)念品深受人們歡迎，5月初，在該產(chǎn)品原有庫存量為m（m為常數(shù)，m＞0）的情況下，日均銷量與產(chǎn)量持平，到5月下需需求量增加，在生產(chǎn)能力不變的情況下，日均銷量超過產(chǎn)量n（n為常數(shù)，n＞0），直至該產(chǎn)品脫銷，下圖能大致表示今年5月份庫存量y與時間t之間函數(shù)關(guān)系的是（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：沙坪壩區(qū)模擬 題型：單選題

世博會期間，某廠經(jīng)授權(quán)生產(chǎn)的紀(jì)念品深受人們歡迎，5月初，在該產(chǎn)品原有庫存量為m（m為常數(shù)，m＞0）的情況下，日均銷量與產(chǎn)量持平，到5月下旬需求量增加，在生產(chǎn)能力不變的情況下，日均銷量超過產(chǎn)量n（n為常數(shù)，n＞0），直至該產(chǎn)品脫銷，下圖能大致表示今年5月份庫存量y與時間t之間函數(shù)關(guān)系的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年重慶市沙坪壩區(qū)中考適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

世博會期間，某廠經(jīng)授權(quán)生產(chǎn)的紀(jì)念品深受人們歡迎，5月初，在該產(chǎn)品原有庫存量為m（m為常數(shù)，m＞0）的情況下，日均銷量與產(chǎn)量持平，到5月下旬需求量增加，在生產(chǎn)能力不變的情況下，日均銷量超過產(chǎn)量n（n為常數(shù)，n＞0），直至該產(chǎn)品脫銷，下圖能大致表示今年5月份庫存量y與時間t之間函數(shù)關(guān)系的是（）
A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年重慶市沙坪壩區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

世博會期間，某廠經(jīng)授權(quán)生產(chǎn)的紀(jì)念品深受人們歡迎，5月初，在該產(chǎn)品原有庫存量為m（m為常數(shù)，m＞0）的情況下，日均銷量與產(chǎn)量持平，到5月下旬需求量增加，在生產(chǎn)能力不變的情況下，日均銷量超過產(chǎn)量n（n為常數(shù)，n＞0），直至該產(chǎn)品脫銷，下圖能大致表示今年5月份庫存量y與時間t之間函數(shù)關(guān)系的是（）
A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年重慶市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

世博會期間，某廠經(jīng)授權(quán)生產(chǎn)的紀(jì)念品深受人們歡迎，5月初，在該產(chǎn)品原有庫存量為m（m為常數(shù)，m＞0）的情況下，日均銷量與產(chǎn)量持平，到5月下旬需求量增加，在生產(chǎn)能力不變的情況下，日均銷量超過產(chǎn)量n（n為常數(shù)，n＞0），直至該產(chǎn)品脫銷，下圖能大致表示今年5月份庫存量y與時間t之間函數(shù)關(guān)系的是（）
A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年重慶市城口縣高望中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

世博會期間，某廠經(jīng)授權(quán)生產(chǎn)的紀(jì)念品深受人們歡迎，5月初，在該產(chǎn)品原有庫存量為m（m為常數(shù)，m＞0）的情況下，日均銷量與產(chǎn)量持平，到5月下旬需求量增加，在生產(chǎn)能力不變的情況下，日均銷量超過產(chǎn)量n（n為常數(shù)，n＞0），直至該產(chǎn)品脫銷，下圖能大致表示今年5月份庫存量y與時間t之間函數(shù)關(guān)系的是（）
A．