下列現(xiàn)象中，可用基本事實“兩點之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象是（ ）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
| A．把彎曲的公路改直，就能縮短路程 |
| B．用兩個釘子就可以把木條固定在墻上 |
| C．植樹時，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線 |
| D．利用圓規(guī)可以比較兩條線段的大小關(guān)系 |
科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014屆福建省洛江市初一上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型：選擇題
下列現(xiàn)象中，可用基本事實“兩點之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象是（ �。�
A. 把彎曲的公路改直，就能縮短路程
B. 用兩個釘子就可以把木條固定在墻上
C. 植樹時，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線
D. 利用圓規(guī)可以比較兩條線段的大小關(guān)系
科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題
| A．把彎曲的公路改直，就能縮短路程 |
| B．用兩個釘子就可以把木條固定在墻上 |
| C．植樹時，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線 |
| D．利用圓規(guī)可以比較兩條線段的大小關(guān)系 |
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
科目：初中數(shù)學(xué) 來源：福建省期末題 題型：單選題
A． 把彎曲的公路改直，就能縮短路程
B． 用兩個釘子就可以把木條固定在墻上
C． 植樹時，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線
D． 利用圓規(guī)可以比較兩條線段的大小關(guān)系
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
下列現(xiàn)象中，可用基本事實“兩點之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象是（ ）
A. 把彎曲的公路改直，就能縮短路程
B. 用兩個釘子就可以把木條固定在墻上
C. 植樹時，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線
D. 利用圓規(guī)可以比較兩條線段的大小關(guān)系
科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年福建省洛江市初一上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型：單選題
下列現(xiàn)象中，可用基本事實“兩點之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象是（ �。�
| A．把彎曲的公路改直，就能縮短路程 |
| B．用兩個釘子就可以把木條固定在墻上 |
| C．植樹時，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線 |
| D．利用圓規(guī)可以比較兩條線段的大小關(guān)系 |
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
| A、用兩個釘子就可以把木條固定在墻上 | B、把彎曲的公路改直，就能縮短路程 | C、利用圓規(guī)可以比較兩條線段的大小關(guān)系 | D、測量運動員的跳遠(yuǎn)成績時，皮尺與起跳線保持垂直 |
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