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如圖，有一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)分別為6、8、10，則這個(gè)三角形的面積是（　�。�
A．14B．20C．24D．48
魔方格
C
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，有一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)分別為6、8、10，則這個(gè)三角形的面積是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，有一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)分別為6、8、10，則這個(gè)三角形的面積是（　　）
A．14B．20C．24D．48
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖，有一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)分別為6、8、10，則這個(gè)三角形的面積是


  1. A.
    14
  2. B.
    20
  3. C.
    24
  4. D.
    48

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　北師大九年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第4期　總第160期 北師大版 題型：044

如圖，有一塊三角形的土地，它的底邊BC＝100 m，高AH＝80 m，某單位要沿著底邊BC修一座底面是矩形的大樓，且使矩形的另兩個(gè)頂點(diǎn)分別在AB、AC邊上(如圖中的矩形DEFG)，當(dāng)這座大樓的地基面積為1875 m2時(shí)，求這個(gè)矩形沿BC邊所占的長(zhǎng)EF的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別是1cm和2cm，一個(gè)內(nèi)角為40°．
（1）請(qǐng)你借助圖畫出一個(gè)滿足題設(shè)條件的三角形；
（2）你是否還能畫出既滿足題設(shè)條件，又與（1）中所畫的三角形不全等的三角形？若能，請(qǐng)你在下圖畫這樣的三角形；若不能，請(qǐng)說明理由．
（3）如果將題設(shè)條件改為“三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是3cm和4cm，一個(gè)內(nèi)角為40°，”那么滿足這一條件，且彼此不全等的三角形共有幾個(gè)？分別畫出草圖，并在圖中相應(yīng)位置標(biāo)明數(shù)據(jù)．（畫圖請(qǐng)保留作圖痕跡，并把符合條件的圖形用黑色筆畫出來）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別是1cm和2cm，一個(gè)內(nèi)角為40°．作業(yè)寶
（1）請(qǐng)你借助圖畫出一個(gè)滿足題設(shè)條件的三角形；
（2）你是否還能畫出既滿足題設(shè)條件，又與（1）中所畫的三角形不全等的三角形？若能，請(qǐng)你在下圖畫這樣的三角形；若不能，請(qǐng)說明理由．
（3）如果將題設(shè)條件改為“三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是3cm和4cm，一個(gè)內(nèi)角為40°，”那么滿足這一條件，且彼此不全等的三角形共有幾個(gè)？分別畫出草圖，并在圖中相應(yīng)位置標(biāo)明數(shù)據(jù)．（畫圖請(qǐng)保留作圖痕跡，并把符合條件的圖形用黑色筆畫出來）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：中華題王　數(shù)學(xué)　九年級(jí)上　(北師大版) 北師大版 題型：044

如圖，有一塊三角形土地，它的底邊BC＝100米，高AH＝80米，某單位要沿底邊BC修一座底面是矩形的大樓，且使矩形的另兩個(gè)頂點(diǎn)分別在AB、AC上．(如圖：矩形DEFG)，當(dāng)這座大樓的地基面積為1875米2時(shí)，求這個(gè)矩形沿BC邊所占的長(zhǎng)EF的長(zhǎng)度？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

如圖，有一塊三角形余料ABC，它的邊BC=12cm，高AD=8cm，要把它加工成正方形零件PQMN，使正方形的一邊在BC上，其余兩個(gè)頂點(diǎn)分別在AB、AC上，加工成正方形零件的邊長(zhǎng)PN是多少?

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（6分）如圖，有一塊塑料矩形模板ABCD，它的長(zhǎng)為10cm，寬為4cm，一個(gè)足夠大的直角三角板PHF的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上（不與A，D重合），在AD上適當(dāng)移動(dòng)三角板頂點(diǎn)P.

（1）能否使三角板兩直角邊分別通過點(diǎn)B和點(diǎn)C？若能，請(qǐng)你求出這時(shí)AP的長(zhǎng)；若不能，請(qǐng)說明理由.

（2）再次移動(dòng)三角板位置，使三角板頂點(diǎn)P在AD上移動(dòng)，直角邊PH始終通過點(diǎn)B，另一直角邊PF與DC延長(zhǎng)線交于點(diǎn)Q，與BC交于點(diǎn)E，能否使CE=2 cm？若能，請(qǐng)你求出這時(shí)AP的長(zhǎng)；若不能，請(qǐng)你說明理由.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（6分）如圖，有一塊塑料矩形模板ABCD，它的長(zhǎng)為10cm，寬為4cm，一個(gè)足夠大的直角三角板PHF的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上（不與A，D重合），在AD上適當(dāng)移動(dòng)三角板頂點(diǎn)P.

（1）能否使三角板兩直角邊分別通過點(diǎn)B和點(diǎn)C？若能，請(qǐng)你求出這時(shí)AP的長(zhǎng)；若不能，請(qǐng)說明理由.
（2）再次移動(dòng)三角板位置，使三角板頂點(diǎn)P在AD上移動(dòng)，直角邊PH始終通過點(diǎn)B，另一直角邊PF與DC延長(zhǎng)線交于點(diǎn)Q，與BC交于點(diǎn)E，能否使CE="2" cm？若能，請(qǐng)你求出這時(shí)AP的長(zhǎng)；若不能，請(qǐng)你說明理由.

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