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直角三角形三邊長度不可能是( 。
A.3,4,5B.6,8,10C.10,11,12D.5,12,13
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

3、直角三角形三邊長度不可能是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

直角三角形三邊長度不可能是( 。
A.3,4,5B.6,8,10C.10,11,12D.5,12,13

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

7、將直角三角形的三條邊的長度都擴大同樣的倍數(shù)后,得到的三角形(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

將直角三角形的三條邊的長度都擴大同樣的倍數(shù)后,得到的三角形( 。
A.可能是銳角三角形B.仍是直角三角形
C.可能是鈍角三角形D.不能確定是什么三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角坐標(biāo)系中,是原點,三點的坐標(biāo)分別為,四邊形是梯形,點同時從原點出發(fā),分別作勻速運動,其中點沿向終點運動,速度為每秒個單位,點沿向終點運動,當(dāng)這兩點有一點到達自己的終點時,另一點也停止運動.(1)求直線的解析式.(2)設(shè)從出發(fā)起,運動了秒.如果點的速度為每秒個單位,試寫出點的坐標(biāo),并寫出此時 的取值范圍.(3)設(shè)從出發(fā)起,運動了秒.當(dāng),兩點運動的路程之和恰好等于梯形的周長的一半,這時,直線能否把梯形的面積也分成相等的兩部分,如有可能,請求的值;如不可能,請說明理由.

 


 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆山東省濟南市辛銳中學(xué)九年級下學(xué)期模擬考試數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題

如圖,在直角坐標(biāo)系中,是原點,三點的坐標(biāo)分別,四邊形是梯形,點同時從原點出發(fā),分別作勻速運動,其中點沿向終點運動,速度為每秒個單位,點沿向終點運動,當(dāng)這兩點有一點到達自己的終點時,另一點也停止運動.

(1)求直線的解析式.
(2)設(shè)從出發(fā)起,運動了秒.如果點的速度為每秒個單位,試寫出點的坐標(biāo),并寫出此時 的取值范圍.
(3)設(shè)從出發(fā)起,運動了秒.當(dāng),兩點運動的路程之和恰好等于梯形的周長的一半,這時,直線能否把梯形的面積也分成相等的兩部分,如有可能,請求出的值;如不可能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

如圖,在直角坐標(biāo)系中,O是原點,A、BC三點的坐標(biāo)分別為A18,0),B186),C86),四邊形OABC是梯形,點P、Q同時從原點出發(fā),分別坐勻速運動,其中點P沿OA向終點A運動,速度為每秒1個單位,點Q沿OC、CB向終點B運動,當(dāng)這兩點有一點到達自己的終點時,另一點也停止運動。

求出直線OC的解析式及經(jīng)過O、AC三點的拋物線的解析式。

試在⑴中的拋物線上找一點D,使得以O、A、D為頂點的三角形與△AOC全等,請直接寫出點D的坐標(biāo)。

設(shè)從出發(fā)起,運動了t秒。如果點Q的速度為每秒2個單位,試寫出點Q的坐標(biāo),并寫出此時t的取值范圍。

設(shè)從出發(fā)起,運動了t秒。當(dāng)P、Q兩點運動的路程之和恰好等于梯形OABC的周長的一半,這時,直線PQ能否把梯形的面積也分成相等的兩部分,如有可能,請求出t的值;如不可能,請說明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

按下列條件可能畫出兩個不同三角形的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1所示,一張三角形紙片ABC,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=6cm.沿斜邊AB的中線CD把這張紙片剪成△AC1D1和△BC2D2兩個三角形(如圖2所示).將紙片△AC1D1沿直線D2B(AB)方向平移(點A、D1、D2、B始終在同一直線上),當(dāng)點A與點B重合時,停止平移.設(shè)平移的速度是1cm/秒,平移的時間為x(秒),△AC1D1與△BC2D2重疊部分面積為y(cm2).
(1)求CD的長和斜邊上的高CH;
(2)在平移過程中(如圖3),設(shè)C1D1與BC2交于點E,AC1與C2D2、BC2分別交于點F、P.那么四邊形FD2D1E是否可能是菱形?為什么?如果可能,請求出相應(yīng)的D1E=D2F的值;
(3)請寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式,以及自變量的取值范圍;
(4)是否存在這樣的x的值,使重疊部分面積為3cm2?若存在,求出相應(yīng)的x的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年重慶市西南大學(xué)附屬中學(xué)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1所示,一張三角形紙片ABC,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=6cm.沿斜邊AB的中線CD把這張紙片剪成△AC1D1和△BC2D2兩個三角形(如圖2所示).將紙片△AC1D1沿直線D2B(AB)方向平移(點A、D1、D2、B始終在同一直線上),當(dāng)點A與點B重合時,停止平移.設(shè)平移的速度是1cm/秒,平移的時間為x(秒),△AC1D1與△BC2D2重疊部分面積為y(cm2).
(1)求CD的長和斜邊上的高CH;
(2)在平移過程中(如圖3),設(shè)C1D1與BC2交于點E,AC1與C2D2、BC2分別交于點F、P.那么四邊形FD2D1E是否可能是菱形?為什么?如果可能,請求出相應(yīng)的D1E=D2F的值;
(3)請寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式,以及自變量的取值范圍;
(4)是否存在這樣的x的值,使重疊部分面積為3cm2?若存在,求出相應(yīng)的x的值;若不存在,請說明理由.

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