甲、乙兩同學(xué)從A地出發(fā),騎自行車在同一條公路上行駛到距A地60千米的B地,他們距出發(fā)地的距離S(千米)和行駛時間t(小時)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,符合圖象描述的說法是( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年浙教版初中數(shù)學(xué)八年級上7.4一次函數(shù)的圖象練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩同學(xué)從
地出發(fā),騎自行車在同一條路上行駛到
地,他們離出發(fā)地的距離
(千米)和行駛時間
(小時)之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示.根據(jù)圖中提供的信息,有下列說法:
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(1)他們都行駛了18千米;
(2)甲在途中停留了0. 5小時;
(3)乙比甲晚出發(fā)了0.5小時;
(4)相遇后,甲的速度小于乙的速度;
(5)甲、乙兩人同時到達目的地.
其中符合圖象描述的說法有
A.2個 。拢3個 。茫4個 。模5個
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩同學(xué)從
地出發(fā),騎自行車在同一條路上行駛到
地,他們離出發(fā)地的距離
(千米)和行駛時間
(小時)之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示.根據(jù)圖中提供的信息,有下列說法:
(1)他們都行駛了18千米;
(2)甲在途中停留了0.5小時;
(3)乙比甲晚出發(fā)了0.5小時;
(4)相遇后,甲的速度小于乙的速度;
(5)甲、乙兩人同時到達目的地.
其中符合圖象描述的說法有
A.2個 。拢3個 。茫4個 D.5個
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 數(shù)學(xué) 七年級下 (華東師大版) 銀版 華東師大版 題型:044
甲、乙兩同學(xué)從A地到B地,甲步行速度為每小時3公里,乙步行的速度為每小時5公里,兩人騎自行車的速度都是每小時15公里,甲先步行,乙先騎自行車,兩人同時出發(fā),走了一段路程后,乙下車步行,甲走到乙放車處騎自行車,以后不斷交替行進,兩人最后恰好同時到達B地,求甲走完全程的平均速度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| A.1個 | B.2個 | C.3個 | D.4個 |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩同學(xué)騎自行車從A地沿同一條路到B地,已知乙比甲先出發(fā),他們的騎行路程s(km)和騎行時間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,給出下列說法:(1)他們都騎了20km;(2)乙在途中停留了0.5h;(3)甲、乙兩人同時到達目的地;(4)相遇后,甲的速度小于乙的速度.根據(jù)圖象信息,以上說法中正確的有( ).
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A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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